Excellent Course
石家莊自立高級中學(xué)
用心培養(yǎng) 精品教學(xué)
緣來,妙不可言
我是石家莊自立中學(xué)
在人海茫茫中與你相遇了
或許你**次聽說我
也或許你對我有所耳聞
但是你這個朋友我是交定了
想進一步了解我嗎?
快來看看我的名片吧!
我
的
名
片
姓名
籍貫
石家莊正定新區(qū)夢龍街69號,環(huán)境優(yōu)美,區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚,濃厚的教育科研氛圍,為培養(yǎng)新時代高水平復(fù)合型人才提供強有力保障!
資產(chǎn)
學(xué)校占地面積5萬余平方米,建筑面積3萬余平方米,綠化面積近1萬平方米。
交通
1、乘坐133路到常山藥業(yè)公交站下車。
2、軌道交通地鐵一號線福澤(地鐵站)下車。
聯(lián)系方式
18830149837
17370221896
0311-85655770
專業(yè)師資是核心
專業(yè)教師團隊
構(gòu)成學(xué)校教學(xué)的骨干力量
傳承先進的教學(xué)經(jīng)驗
結(jié)合學(xué)校實際教學(xué)情況取其精華
運用實效的教學(xué)管理模式
運用高效的教學(xué)教研方法
融入自立高級中學(xué)每日的教學(xué)活動中
一起打造一所品牌學(xué)校
教學(xué)模式是關(guān)鍵
針對不同的成績
不同層次的學(xué)生特點
做到因人施教
分層教學(xué)、分類輔導(dǎo)
讓每一個學(xué)生都進步
讓每一個學(xué)生都出彩
使每位同學(xué)的潛能得到充分的發(fā)掘
責(zé)任高于一切
成功源于付出
追求**的精神
艱苦奮斗,昂揚奮斗的拼搏精神;敢于爭先,敢于斗爭的爭先精神;追求**,勇攀高峰的精神;眾志成城,團結(jié)進取的團結(jié)精神。
精細化管理特色——培養(yǎng)學(xué)生自律性
全校封閉式管理,嚴(yán)格按照作息時間規(guī)劃學(xué)生,不浪費一分一秒同時保證科學(xué)的休息睡眠時間,確保學(xué)生健康成長,寓教于活動中,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)與一生受益的良好習(xí)慣。
激情教育——讓學(xué)生陽光自信
激情教育包括兩個方面:一方面通過目標(biāo)導(dǎo)航、環(huán)境營造、政策激勵,培育廣大一線教師的激情,創(chuàng)設(shè)一種激情文化;另一方面通過激情早讀、激情跑操,課堂激情展示、激情遠足等活動,對學(xué)生進行激情教育,讓學(xué)生陽光自信、勇于進取,使整個校園激情燃燒。
教研——工匠精神 周密教研
學(xué)校的教學(xué)有一套完整的教研制度
教研部、教學(xué)部、政教部等部門
分別對試卷和考試方向的研究
整體教學(xué)的設(shè)計
制定相應(yīng)的各種管理措施
學(xué)校采用團隊協(xié)作集體教研
教研活動主要包括集體備課
聽評課、理論學(xué)習(xí)等
把教研過程中學(xué)生
應(yīng)如何學(xué)作為教研的突破口
從學(xué)生的角度來考慮
把課堂還給學(xué)生
教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法
一課一研、精細化教研
“一課一研”顧名思義就是每一節(jié)課前都要做到提前教研,采用“研教材、研學(xué)生、研教法”“研學(xué)前、研過程、研結(jié)果”的教研模式,推進務(wù)實高效的“精細化教研”,同時采用“常年聽課、評課、評教、評學(xué)”,不斷優(yōu)化教學(xué)模式、提高教學(xué)成績,只有發(fā)揮集體的智慧,才能綻放美麗的花朵。
以學(xué)生為中心“自信自主,快樂高效”
學(xué)校大膽實踐以學(xué)生為主體的課堂模式,充分尊重學(xué)生,給學(xué)生充分的課堂時間和空間,實現(xiàn)課堂教學(xué)由量變到質(zhì)變的飛躍,實施分層推進、優(yōu)化課堂,設(shè)置具有較高思維含量的問題,利用小組進行充分的交流和討論,進行有效的評價,傳授解題方法,訓(xùn)練做題思路。
采取多層次、多方位的授課與實踐,實現(xiàn)課堂教學(xué)水平整體優(yōu)化。
教學(xué)管理:導(dǎo)師制 分層教學(xué) 遞進式分班
打造“三效、三量、三動”的
高效課堂新理念
學(xué)校分層次教學(xué)、遞進式分班
導(dǎo)師制等育人舉措
在社會各界的大力支持下
學(xué)校正在向
“標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、樣板式”的
特色學(xué)校邁進
導(dǎo)師制 分層教學(xué) 遞進式分班
導(dǎo)師制——對學(xué)生全方面負責(zé)
實行“導(dǎo)師制”是“以生為本”綠色教育理念的具體落實,是人性化管理模式的具體體現(xiàn),是突出教師主導(dǎo)作用的具體措施,是提高學(xué)生素質(zhì)保證教學(xué)質(zhì)量的有效手段。
分層教學(xué)
學(xué)校實行分層次教學(xué),堅持“低起點、小臺階、有坡度、周周清、步步高”的教學(xué)策略,“因材施教、分層教學(xué)”有利于“培優(yōu)補差”,讓每個學(xué)生都能學(xué)有所得、取得學(xué)習(xí)上的進步。
遞進式分班
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況實行多次滾動式分班,學(xué)生都能夠在最適合自己的層次,最適合自己的教學(xué)體系中學(xué)習(xí)和發(fā)展,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,避免了教育教學(xué)中學(xué)生的兩級分化,學(xué)生學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出整體推進的良好發(fā)展態(tài)勢,促使學(xué)校學(xué)生成績大幅度提高。
優(yōu)越的硬件設(shè)施
校園內(nèi)花草豐茂、綠樹成蔭
處處體現(xiàn)了人文與科學(xué)
社會與自然高度融合的思想
學(xué)校的建筑高雅氣派
教學(xué)設(shè)施配置超前
各班教室都配備有多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)
為全體自立人打造高品質(zhì)的教學(xué)環(huán)境
生活環(huán)境、休閑運動環(huán)境
滿足現(xiàn)代化教育發(fā)展的需求
促進教育均衡發(fā)展
以上就是我的綜合實力
認(rèn)識了現(xiàn)在的我
也要關(guān)注不斷成長
不斷發(fā)展的我
“超越”的速度勢不可擋
雖然我的過去沒能和你相識
但是你的以后有我陪伴
你我定會前途遠大,不可限量哦!
自立高級中學(xué)的發(fā)展沒有終點
探索與進步
是自立中學(xué)發(fā)展的永恒主題!