下雨了，江南的雨天總是很美，宛如初放的百合，清新，淡雅。雨前，可不是這樣。此時(shí)，若站在石橋上，只是單單地尋找風(fēng)景，一定會(huì)大失所望，敗興而歸！因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)，就算你在石頭縫里也休想找到半分生機(jī)與希望，滿眼風(fēng)光就如18世紀(jì)的剪影，黑與白交錯(cuò)。但是，假如你不忽略橋下那汩汩流淌的一汪清泉，你就會(huì)看見(jiàn)一道亮麗的風(fēng)景：它不知疲倦地流淌著，不管季節(jié)的更替，也不管萬(wàn)物的榮枯，永遠(yuǎn)是那樣，于微微波瀾中泛著絲絲綠意，把一股股暖意升騰彌散在空氣中，這著實(shí)會(huì)讓你驚喜不已，并為之感動(dòng)。雨后的江南，告別了那份單調(diào)和寂寥，染上了姹紫嫣紅的色彩。屋宇縱橫處、黛瓦粉墻間無(wú)不春意盎然，用“亂花漸欲迷人眼”來(lái)形容雨后的江南一點(diǎn)兒也不過(guò)分。江南草長(zhǎng)，群鶯亂飛，人們往往也僅陶醉于這樣的風(fēng)景。而我，卻常常在意那些對(duì)其他人來(lái)說(shuō)或許是微不足道的風(fēng)景。你看，那石橋的臺(tái)階上，不知何時(shí)已經(jīng)蔓延成一片綠色。那毛茸茸的綠蘚，不經(jīng)意間竟占據(jù)了石階上的大片領(lǐng)地，搶先一步在游人之前登上了橋頭。它雖然不是裝扮春天的主角，但它不自怨自艾，也不管人們是否在意它。當(dāng)鮮花和綠柳在春風(fēng)中炫耀風(fēng)姿時(shí)，苔蘚卻默默無(wú)聞地一點(diǎn)一點(diǎn)地向四周擴(kuò)散著它的綠，和春天融合得那樣協(xié)調(diào)自然。看到苔蘚，你會(huì)想到“岸芷汀蘭，郁郁青青”的清幽春意；你會(huì)看到“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”的荒涼春意；你還會(huì)感覺(jué)到“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的濃濃春意。無(wú)論苔蘚讓你感受到的是哪一種春意，單單苔蘚的這種執(zhí)著、樸實(shí)、平淡和旺盛的生命力，就足以超越常人眼中的那些風(fēng)景，讓人不得不感動(dòng)。倚橋觀望，江南的雨景已與過(guò)去大不相同。但是，**不變的是那汪清泉依舊靜靜地向遠(yuǎn)方流淌。清澈的流水恰如靈動(dòng)的眼睛，綠得那樣深邃，仿佛所有色彩都已沉淀在水底，讓人回味。我的心不禁為之一動(dòng)：在繁花似錦、綠柳夾堤的江南，我竟能被這樣一汪清泉所感動(dòng)！在枝繁葉茂、煙雨如云的春天，我竟能被這一片苔蘚所感動(dòng)！因?yàn)樵谖倚哪恐?，那汪清泉和那片苔蘚才是江南最美的風(fēng)景！試想：心該不該像那清泉和苔蘚？心有所動(dòng)，或如朗月照花，或如深潭微瀾。敗，仍滴水穿石，江流入海；榮，江山依舊，風(fēng)采猶然；辱，胯下韓信，雪底蒼松。倚橋觀望這江南最美的風(fēng)景，我感動(dòng)不已……文章緊扣“最美”，擷取自然界中微不足道的“清泉”和“苔蘚”這兩個(gè)主要意象，用它們來(lái)象征“生命”和“希望”，贊頌了它們的執(zhí)著、樸實(shí)、平淡和旺盛的生命力。文章把雨前江南單調(diào)枯燥之景與雨后江南的繁榮艷美之景進(jìn)行對(duì)比，用環(huán)境的“變”與“清泉”“苔蘚”的“不變”來(lái)凸顯主題，并以詩(shī)化的語(yǔ)言營(yíng)造意境，展現(xiàn)了江南生機(jī)勃勃、春意盎然的美好景致。聯(lián)想豐富，結(jié)構(gòu)清晰井然，主旨顯豁突出，是一篇文質(zhì)俱佳的上乘之作。
02 我最想做的事
回憶如快速剪輯的電影片段，那一抹醇厚的豆香，一直在我的心頭縈繞。我最想做的事情，就是再看看奶奶做一次豆?jié){。奶奶家蝸居在村頭一間淡雅溫馨的小瓦房里。天氣寒冷的時(shí)候，那些慕名而來(lái)的游客，便會(huì)伴隨著客車的鳴笛聲擁擠在這座普通的村莊中，趕趟兒似的欣賞那令人神往的雪鄉(xiāng)風(fēng)情。只要逢年過(guò)節(jié)，奶奶就會(huì)親自在大鍋中熬煮一些新鮮的豆?jié){。那個(gè)時(shí)候，奶奶便會(huì)呼喚我們姐弟二人：“走，賣豆?jié){去?！敝幌粫?huì)兒工夫，那溢滿清香的豆?jié){，就被游客們搶光。奶奶做的豆?jié){好喝，人們搶著買，那是奶奶精心制作的結(jié)果。奶奶在買豆子的時(shí)候，總是那么細(xì)細(xì)地挑選，仿佛其中有寶石一般。別人在旁插手，她會(huì)連忙制止。那認(rèn)真的樣子真是無(wú)話可說(shuō)，全神貫注的樣子更令我欽佩不已。奶奶每每挑完豆站起來(lái)的時(shí)候，都會(huì)有眩暈的感覺(jué)。我勸奶奶不必那么認(rèn)真，而奶奶卻從未改變。精心挑選好豆子之后，就要用水浸泡，還要親自用石磨磨制。奶奶整日不間斷地在磨前轉(zhuǎn)動(dòng)著，有時(shí)累到胳膊都抬不起來(lái)。我勸奶奶說(shuō)干脆用電動(dòng)的鋼磨會(huì)省些力氣，可奶奶卻說(shuō)，那樣會(huì)失去了醇厚的豆香味道。奶奶的豆?jié){不貴，天氣寒冷時(shí)，人們喝上一口熱氣騰騰的豆?jié){，便覺(jué)得周身暖暖的，整個(gè)人頓時(shí)有了精神，那被風(fēng)雪凍紅的手和臉也漸漸地恢復(fù)了本色。每到這時(shí)，奶奶的豆?jié){就會(huì)賺得客人心滿意足的笑聲。也許是奶奶知曉做生意講究和氣生財(cái)?shù)牡览?，所以她總是把精心做的豆?jié){，便宜出售，似乎并不為賺得幾多收入。奶奶善良，這是她生活的樂(lè)趣。奶奶熬出的豆?jié){沁人心脾，散發(fā)著鄉(xiāng)間淳樸濃郁的鄉(xiāng)土氣息。很多年后的今天，我最想做的事兒，是希望乘坐鄉(xiāng)間的旅游大巴車，來(lái)到奶奶的身邊，和奶奶一起挑豆子、磨豆?jié){，讓那鄉(xiāng)村間的淳樸與善良成為我成長(zhǎng)中不竭的力量。多少年后，你也許會(huì)看到有這樣一幅畫面，一個(gè)老婆婆在石磨前忙碌著，她的面前擺放著一碗碗香氣四溢的豆?jié){。但愿，那是幾十年后的我，享受著豆?jié){的甜美和快樂(lè)。細(xì)膩描寫，性格凸顯。一碗碗豆?jié){，香氣四溢，那是奶奶精心制作的結(jié)果?？忌\(yùn)用細(xì)膩的描寫，精心刻畫了奶奶制作豆?jié){的過(guò)程。從挑豆子的認(rèn)真，到親自用石磨磨制，都描寫得細(xì)致入微，讓人身臨其境。
濃郁風(fēng)俗，情在其中。考生很善于通過(guò)畫面感來(lái)展現(xiàn)主題，字里行間流露著對(duì)奶奶的贊美之情，如鄉(xiāng)村間逢年過(guò)節(jié)游人欣賞雪鄉(xiāng)的畫面，讓你有身臨其境之感；奶奶精心挑選豆子的畫面和奶奶用石磨磨制豆?jié){的畫面，無(wú)一不讓你感受到深宅大院的鄉(xiāng)村風(fēng)俗。而在這其中，又無(wú)不飽含著考生對(duì)奶奶的贊美和感激之情，讀來(lái)令人感動(dòng)。
03 幸福，就是走不出爸爸的眼睛
10歲那年，一次周末的上午，我要去少年宮學(xué)跆拳道。爸爸對(duì)我說(shuō)：10分鐘的路程，你步行去吧。于是，我換上跆拳道服，輕快地走出了家門。那天午餐的時(shí)候，爸爸表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我沒(méi)闖紅燈，一直走在人行道。我愣了一下，爸爸正微笑著望著我。我頓時(shí)明白，爸爸好狡猾，肯定跟了我一路。11歲那年，一次周末的下午，一群孩子在院子里玩著丟沙包的游戲。我有些心動(dòng)，拋開(kāi)了作業(yè)，也想下樓玩兒。爸爸正在沙發(fā)上打著呼嚕酣睡，身體正壓著我外套的一角。我悄悄地伏在沙發(fā)下，一點(diǎn)點(diǎn)地從爸爸身下抽出外套。爸爸的鼾聲停了一下，隨即轟隆作響。我穿上外套，跑出家門，參與進(jìn)那群孩子的嬉鬧中。那天晚飯的時(shí)候，爸爸訓(xùn)斥我：四點(diǎn)鐘，你拋開(kāi)了作業(yè)，下樓去玩了。我驚訝地望著爸爸，心里想，老爸真夠神。爸爸沒(méi)批評(píng)我，輕撫著我的肩膀，微笑著說(shuō)：孩子，你還是沒(méi)出窩兒的小鳥(niǎo)，你怎能走出我的眼睛呢？12歲，我上初中了。**學(xué)期的期中考試結(jié)束后，我早早地回到家，想玩電腦。我想方百計(jì)地想破解電腦的開(kāi)機(jī)密碼。這時(shí)，電話鈴響了。爸爸說(shuō)：你正想玩電腦吧？開(kāi)機(jī)密碼是你的生日。天啊，真神，爸爸有一雙千里眼。唉，我的想法或行為，總是難以脫離爸爸的眼睛。新學(xué)期開(kāi)始，他會(huì)給我買整套的輔導(dǎo)資料。夏日來(lái)臨，他會(huì)為我支上蚊帳。我悄悄地喜歡上班里的女生，他會(huì)有意無(wú)意地講起自己早戀的教訓(xùn)。唉，自己的心事總是被老爸猜中，有時(shí)覺(jué)得很不好意思。不過(guò)，有這樣關(guān)心自己的老爸，真是幸福得難以言喻。我想，幸福，就是走不出爸爸的眼睛，享受到父愛(ài)的呵護(hù)。每天清早我上學(xué)時(shí)，爸爸都悄悄地趴在窗口望著我——我早已知道他這個(gè)秘密，只是不好意思戳穿。哼，狡猾的爸爸，等著瞧，等你年邁的時(shí)候，看你如何逃離我的眼睛，我要讓你幸福到蜜罐里。優(yōu)點(diǎn)：一是通過(guò)爸爸的眼睛，描寫出濃厚的父愛(ài)；二是以時(shí)間為主線，依次敘述，有條理，層次也分明；三是末尾刻意的抒情和扣題，既做到了不跑題，又與抒情結(jié)合得比較好；四是善于運(yùn)用短句子。
夏日的中午，驕陽(yáng)似火。一輛老舊的摩托車在路上慢慢地前行。我一眼就看出來(lái)，騎車人是我的父親，他把車騎得很慢，幾乎要停下來(lái)。他一邊騎行，一邊左顧右盼，在放學(xué)的學(xué)生潮中焦急地找尋著我的身影……昨天晚上，收拾行李和書籍，裝滿了兩個(gè)大包，家又離得遠(yuǎn)，怎么將這些東西搬回去呢？我一時(shí)犯難了。我給母親打電話：“媽，明天中午能來(lái)接我回家嗎？我東西多！”母親說(shuō)：“我不會(huì)騎車，去不了，我看看你爸爸能不能從工地上請(qǐng)假來(lái)接你……”“他？你不能來(lái)就算了！”沒(méi)等母親說(shuō)完話，我就憤怒地掛了電話，眼淚奪眶而出。一提到父親，我心里就有氣，因?yàn)樗麖牟辉诤跷业母惺?。前次回家，我跟他吵了一架，原因是他總?dāng)著我的面表?yè)P(yáng)弟弟，說(shuō)弟弟勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，將來(lái)必成大器；而對(duì)于我，他總是淡淡地說(shuō)：“我對(duì)你的要求不高，只要你盡力就行。”他的言行挫傷了我的自尊心，我很生氣，于是和他理論起來(lái)，他就對(duì)我大發(fā)雷霆。我憤然離家，獨(dú)自一人回到學(xué)校。我覺(jué)得，父愛(ài)之于我，永遠(yuǎn)是冰封大地，根本就沒(méi)有春天。現(xiàn)在，頂著烈日，托著沉重的行李，我無(wú)助地站在學(xué)校大門口。放假了，我沒(méi)有一絲一毫的喜悅，看著熙熙攘攘的人群，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。看著前來(lái)接子女回家的家長(zhǎng)以及被接子女臉上的喜悅，我心如刀絞。我故意將頭扭過(guò)去，不想理睬父親。終于，父親還是找到了我。他急忙把車停在路邊，匆匆奔到我面前，說(shuō)：“兒子，對(duì)不起，我來(lái)晚了。”我沒(méi)有理他，他急了，說(shuō)：“還在生爸爸的氣嗎？那天是爸爸不對(duì)。其實(shí)，在爸爸心里，你和弟弟一樣，都是我和你媽的心肝寶貝，我希望你比弟弟更有出息……”他一邊說(shuō)著，一邊扛起我的行李，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，父親的脊背佝僂著，白頭發(fā)清晰可見(jiàn)，額頭上還掛滿了晶瑩的汗珠，他的表情里流露著謙恭、真誠(chéng)和自責(zé)。一瞬間，我的眼淚奪眶而出，也就在這一瞬間，我終于明白了，只是我從未用心去品位它。【點(diǎn)評(píng)】
該文的題目，就出題者而言，肯定不是鼓勵(lì)學(xué)生寫春天的。因此，這類虛題實(shí)寫的作文，必須把春天喻為情感世界的一種感受，落實(shí)到具體的事兒上，就不怎么難寫了。該文中，“原來(lái)，父愛(ài)像春天，那股溫暖一直都在我身邊”，末尾畫龍點(diǎn)睛，強(qiáng)力扣題。該文的語(yǔ)言描寫、心理描寫都較生動(dòng)，化虛為實(shí)的寫作技巧值得我們借鑒。
05 心里美滋滋的
媽媽近來(lái)憔悴了不少。是啊，為了這個(gè)家，她太疲憊了！媽媽工作很忙，家務(wù)活又重，再加上我上初中了，更讓她操心不已。放假了，應(yīng)該讓媽媽好好地休息一下。為此，我一直在想：我能為媽媽做點(diǎn)什么呢？四處一望：衣服，媽媽已洗得干干凈凈；地板，媽媽已擦得能夠照出人影來(lái)；飯菜，媽媽也早已買好、洗好、切好，就等著下鍋了。唉，我是什么忙都幫不上了。我無(wú)所事事地躺在沙發(fā)上，隨手拿起了一本雜志，漫不經(jīng)心地翻著，突然一行小字映入我的眼簾：“梳頭可活血脈，消除疲勞，提神醒腦。長(zhǎng)期堅(jiān)持梳頭，有益身心健康……”“消除疲勞？”我一看頓時(shí)來(lái)了精神。對(duì)呀，為什么不給媽媽來(lái)個(gè)“對(duì)癥下藥”呢？我拿著梳子神秘兮兮地走到媽媽跟前，說(shuō)：“媽，我知道您這一段時(shí)間夠累的，快坐到沙發(fā)上歇歇吧，我來(lái)給您梳梳頭，書上說(shuō)，梳頭可以消除疲勞?！眿寢岉槒牡乜吭谏嘲l(fā)上，幸福地閉上眼睛。我拿著梳子順著媽媽的頭發(fā)，從中間向兩邊輕輕地梳著，突然間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，媽媽烏黑亮麗的秀發(fā)中，竟夾雜著幾根刺目的銀絲。這是怎么了？要知道，媽媽還不到四十歲呀！哦，這都是為了我們這個(gè)家呀！拿著梳子的手一點(diǎn)兒都不聽(tīng)使喚了。細(xì)心的媽媽顯然覺(jué)察到了，趕忙問(wèn)：“寶貝，你怎么了？”我趕快用手揉了揉眼睛，說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么，有一根頭發(fā)碰著眼睛了?！闭f(shuō)完，又繼續(xù)梳了起來(lái)。“哎喲！”媽媽忽然輕輕地叫了一聲，聲音很小，但我還是聽(tīng)見(jiàn)了。原來(lái)，梳子絞住了媽媽的幾根頭發(fā)。我趕快放慢節(jié)奏，用心慢慢地梳著，梳著。媽媽閉著眼睛，完全沉浸在這一份無(wú)比溫馨的氣氛之中。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我伸了伸懶腰，剛想說(shuō)：“好了！”可看到媽媽那舒服、滿足的神情，我不忍停止，于是又俯下身子輕輕地梳了起來(lái)……羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。當(dāng)親情——這一人世間最甜蜜的紐帶逐漸成為一種奢侈時(shí)，我從心底里呼喚：孝敬父母不容等待，哪怕是一次洗腳，一句暖語(yǔ)，一次梳頭。細(xì)節(jié)的描寫使文章生色不少，盡管只是一個(gè)梳頭的場(chǎng)景，但因?yàn)橛辛擞H身的經(jīng)歷，有了真切的感受，尋常事件也就變得光彩奪目。可借鑒之處：一是細(xì)節(jié)的刻畫和描寫，都很生動(dòng)到位。二是短句子運(yùn)用得非常好。三是開(kāi)頭結(jié)尾簡(jiǎn)短而到位，一句話開(kāi)頭和結(jié)尾很有市場(chǎng)。把生活中尋常的事情寫生動(dòng)，寫細(xì)致，寫得充滿感情，是獲得高分的重要因素。
“砰！”一聲震耳欲聾的爆米花的巨響打破了街道的平靜，仿佛要震懾到人的大腦深處去。這些年頭已經(jīng)很難在街上看見(jiàn)爆米花的攤販了，現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)，有一種說(shuō)不出的熟悉感，仿佛看見(jiàn)了自己童年的身影。小時(shí)候，總能在路邊看到幾個(gè)賣爆米花的攤販。那葫蘆狀的爆米花機(jī)，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只聽(tīng)攤主的一聲吆喝——“爆米花咯——”，圍在周圍的小孩子們都會(huì)迅速捂起耳朵，接著是一聲好似雷神發(fā)怒的巨響。那些玉米的小小顆粒，就像是爭(zhēng)相炫耀一樣開(kāi)出了一朵朵白花。那時(shí)的我很喜歡爆米花，卻對(duì)刺耳的聲音感到十分驚懼，從不敢獨(dú)自一人去買爆米花。這時(shí)媽媽仿佛就會(huì)看穿我的想法，她總是帶著我大手拉小手兒地在街上閑逛，就為了陪我找到一個(gè)爆米花攤販兒。每當(dāng)攤主吆喝起來(lái)時(shí)，媽媽溫?zé)岬碾p手就會(huì)及時(shí)地緊捂住我的耳朵，不時(shí)地向后退一些，再退些。忽地一響！從我耳中聽(tīng)到的巨響就變?yōu)榱藧瀽灥墓穆暎坏荒敲戳钊穗y以忍受，還挺好聽(tīng)哩！每當(dāng)我問(wèn)起媽媽害不害怕那聲音，她總是會(huì)微笑著說(shuō)：“為什么要害怕呢？那可是讓玉米粒開(kāi)花的咒語(yǔ)?！蔽衣?tīng)了后不禁來(lái)了興致，爆米花的聲音在我心中仿佛也變得親切無(wú)比。那震耳欲聾的聲音在媽媽獨(dú)特的“加工”下，被編寫成了神奇的樂(lè)章，讓我的童年生活不再那么單調(diào)，仿佛充滿了爆米花的“香甜”，讓我難忘至今。人生就像是被置于留聲機(jī)上的一張張唱片，在唱針下奏起回憶的樂(lè)曲，咿咿呀呀地傾訴著過(guò)去的時(shí)光，有的在時(shí)間的磨合下音質(zhì)早已模糊不清。“砰！”這聲音一直盤旋在我的記憶深處。它陪著我的童年，還是那么的嘹亮，仿佛還是昨天一樣。【點(diǎn)評(píng)】
關(guān)于聲音的記憶，每個(gè)人都會(huì)有很多，而爆米花的聲音，確實(shí)是童年記憶里的精彩瞬間。該文回味了童年的精彩記憶，既有描寫，又有媽媽的解釋——玉米粒開(kāi)花的咒語(yǔ)。這句優(yōu)美的解釋，給童年的生活增加了無(wú)窮的精彩。同學(xué)們不妨回憶一下，童年里還有哪些精彩瞬間呢，都可以成為我們的寫作素材。此外，該文的段落分布很好，每一段都有生動(dòng)的敘述或抒情，大家在寫作文的時(shí)候，切記忘記分段，弄成了“大肚子作文”。
07 讓我悄悄地告訴你
媽媽，此刻，你又在忙碌著，奔波著，為了我們這個(gè)家，為了我。我多么希望有機(jī)會(huì)，我能依偎在你身邊，讓我悄悄地告訴你，你賜予我的母愛(ài)，是多么溫暖和感動(dòng)。其實(shí)，我曾經(jīng)懷疑，我還是你的親生骨肉嗎？別人說(shuō)，單親家庭的孩子，往往會(huì)得到較多的溺愛(ài)，在我的幼年，你似乎沒(méi)有讓我感到多少溫暖。我在地板上玩耍，滑倒，額頭磕出一個(gè)疙瘩。你瞥了一眼，全然不顧我的淚水，繼續(xù)忙碌家務(wù)。我在院落里玩耍，被小伙伴推搡倒地，含著淚水回家。你神情淡漠地說(shuō)了一句：你不夠強(qiáng)大，當(dāng)然受欺負(fù)。媽媽，你給了我多少冷淡啊。我感冒了，鼻涕亂流。你對(duì)我橫眉冷對(duì)：缺心眼的妮子，你怎么就不知道穿厚點(diǎn)呢？我的期末考試名次出了前十名，你會(huì)幾天不理睬我，你咣咣當(dāng)當(dāng)把飯菜端上餐桌，吃著吃著，你竟然啜泣起來(lái)。從五年級(jí)開(kāi)始，我就要自己做飯。你每天都會(huì)帶一沓鈔票回家，但是，我怯于向你要零花錢，因?yàn)椋惆砚n票遞給我時(shí)，還會(huì)漫不經(jīng)心地說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，將來(lái)自己掙大錢去。媽媽，讓我悄悄地告訴你，如果沒(méi)有今年暑假的滑倒，也許我還感受不到，我在你的心里是多么的重要。那天上午，我下樓的時(shí)候，一腳踏空，腦袋重重地磕在臺(tái)階上。等我醒來(lái)，已經(jīng)躺在醫(yī)院的病榻上。我迷迷糊糊看到，你正在流著淚，笑逐顏開(kāi)地喚我。原來(lái)，我已經(jīng)昏迷了三天，而你，在我的病榻旁，寸步不離地守了72個(gè)小時(shí)。那幾天，你一遍一遍地呼喚我，甚至對(duì)醫(yī)生說(shuō)：如果能一命抵一命，就讓我換了她吧。媽媽，那些日子，你絮絮叨叨地與我聊了很多。原來(lái)，我自己坐公車上學(xué)時(shí)，你曾經(jīng)無(wú)數(shù)次騎著電動(dòng)車跟在公交車后面。你一直認(rèn)為，像我這樣的孩子，沒(méi)優(yōu)裕的家境，沒(méi)過(guò)人的天資，就像在雨天沒(méi)有打傘的孩子，必須要奮力奔跑。媽媽，讓我悄悄地告訴你，其實(shí)，你不必過(guò)于內(nèi)疚，我已經(jīng)明白，我從來(lái)不缺乏過(guò)母愛(ài)，你給我的母愛(ài)，是讓我在艱辛歲月里學(xué)會(huì)生存，在雨天來(lái)臨時(shí)跑得更快。我的靈魂和軀體，都被母愛(ài)包裹得溫暖而舒暢。【點(diǎn)評(píng)】
本文通過(guò)從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)出母愛(ài)的偉大和女兒對(duì)母親的感恩之情。取材很好，結(jié)尾很好。第二人稱的寫法，運(yùn)用得也很好。再次強(qiáng)調(diào)一下第二人稱的寫作技巧。開(kāi)頭，要通過(guò)稱謂等方式，點(diǎn)明“你”是誰(shuí)。寫作時(shí)，一定要讓無(wú)形的“你”，坐在作者的面前，作者好像跟“你”在傾訴，千萬(wàn)不要在人稱上產(chǎn)生變化。該文就像是守著媽媽在傾訴，表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之情。
鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是土壤，小溪的身后是山峰。我的身后，有爸爸一直陪伴著的溫暖。八歲前，我不喜歡爸爸，他很邋遢。有著扎人的短胡子，映襯著他滿嘴有些泛黑的黃牙，黝黑的皮膚，布滿老繭的手和那布滿“雪花”的頭頂。他還有一副壞脾氣，總愛(ài)在吃飯時(shí)間把我和姐姐教育到哭。有時(shí)候，我們并不知道犯了什么錯(cuò)，鄉(xiāng)親們總見(jiàn)到我和姐姐端著碗站在門口，發(fā)出委屈的啜泣聲。一次，他又開(kāi)始了無(wú)理的教育，積攢多時(shí)的埋怨終于在那時(shí)爆發(fā)了，但最終換來(lái)的是一張印有紅色的“五指山”。此后，我和他的距離更遠(yuǎn)了。八歲后，我們搬到和爺爺同住的地方，習(xí)慣做家務(wù)的我，被爺爺好是夸贊。周圍的鄰居都是爺爺?shù)暮糜?，我的能干也自然而然地傳到了他們的耳中。爸爸?duì)此很是滿意。此后，他的態(tài)度變了，愛(ài)帶我出去，愛(ài)以笑容面對(duì)我，但他從不過(guò)問(wèn)我。十一歲后，他變了許多，他知道該去刮胡子，該少抽煙，該多洗頭，不再讓雪花布滿他的頭頂。只是那漸漸開(kāi)始白了的頭發(fā)替代了“雪花”。他也變得愛(ài)問(wèn)我的成績(jī)，問(wèn)我的生活，問(wèn)我的一切一切。中午，他親自煮飯。在桌前，他坐下，看我吃飯，自己卻不動(dòng)筷子。他的神色帶些歉意，兩眼直視著我。他開(kāi)始輕聲說(shuō)道：“對(duì)不起，以前對(duì)你和姐姐一些無(wú)理的懲罰......”他說(shuō)了很多，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，劉海的長(zhǎng)度足夠?qū)⑽壹t腫的雙眼遮住。那天是我**次也是僅有一次見(jiàn)他如此低頭。現(xiàn)在，他變得有些女人氣了，雖發(fā)不來(lái)短信，但總愛(ài)在我放假的**時(shí)間打來(lái)電話問(wèn)我的一切，也愛(ài)嘮叨地說(shuō)多穿衣，多注意身體……他很愛(ài)我，很愛(ài)他的小家！爸爸，我想該向你表達(dá)自己的感恩了。若我是鮮花，你便是綠葉，為我映襯美麗。若我是幼苗，你便是土壤，為我提供能量。若我是小溪，你便是山峰，陪我走過(guò)春夏。爸爸，你在我身后，我總會(huì)感到你傳來(lái)的溫暖。轉(zhuǎn)身，我就會(huì)看到你在我身后，成為我最親的依靠。先說(shuō)這篇作文的優(yōu)點(diǎn)。該文結(jié)構(gòu)巧妙，立意新奇。作者善于構(gòu)思，全文結(jié)構(gòu)新巧，以時(shí)間為線索，寫出了不同年齡階段自己對(duì)爸爸的不同認(rèn)識(shí)以及爸爸對(duì)我的不同態(tài)度，立意新奇，構(gòu)思新穎。行文簡(jiǎn)練，文質(zhì)兼美。巧用排比，凸顯中心。文章的最后一段也是本文的一個(gè)亮點(diǎn)，小作者巧用三個(gè)排比句作結(jié)，把爸爸比作是綠葉、土壤、山峰，并再一次凸顯中心，強(qiáng)調(diào)父親在“我”身后的重要作用，深化了文章主旨。
09 那一次，我真的感動(dòng)了
時(shí)光飛逝，那些模糊而厚重的東西，逐漸清晰起來(lái)。那次，推開(kāi)病房白色的木門，一股嗆鼻的藥水味兒瞬間刺激了我的嗅覺(jué)。我喉嚨發(fā)癢，但并沒(méi)有出聲。陰暗的房間里沉寂著白色的床、白色的衣裳、白的墻，那沉寂，似乎壓抑著無(wú)處釋放。我的目光投向了姥爺姥姥，他們并沒(méi)有察覺(jué)到我的到來(lái)，依然安詳?shù)刈鲋约旱氖聝?。我愣住了——姥姥正給姥爺喂飯。記憶中兩位老人脾氣并不合，姥姥厭惡姥爺?shù)膽卸?，姥爺也厭煩姥姥的嘮叨。每每見(jiàn)到他們，不是聽(tīng)他們一番“長(zhǎng)恨歌”，就是看他們“舌戰(zhàn)”。但現(xiàn)在……我揉揉眼睛，確定看到的一切都是真實(shí)的。姥爺因食道癌而住院，茶飯不思，看著媽媽端來(lái)的飯碗都會(huì)說(shuō)：“不要。”但此時(shí)，姥爺卻乖順地坐在床上，倚著枕頭，一動(dòng)不動(dòng)地注視著姥姥那雙不光滑也不白皙的手。姥姥仔細(xì)地拌勻了飯，又用勺子輕輕地舀了點(diǎn)兒，放在嘴邊吹了吹。她先嘗了一口，確定不燙了，才把飯送到姥爺?shù)淖爝叀?/span>姥爺嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終究還是沒(méi)有張開(kāi)。姥姥眉頭一皺，僅僅一秒鐘就舒展開(kāi)了，用柔柔的聲音，耐心地說(shuō)：“吃了以后才會(huì)有力氣對(duì)抗病魔的，你不吃，病就難治?！甭曇舨⒉粣偠?，是一種沙啞卻有萬(wàn)般柔情的音調(diào)，如一把密鑰，打開(kāi)了姥爺?shù)淖?。我猜，也打開(kāi)了姥爺?shù)男撵椤?/span>姥爺極為困難地吞咽，渾身都用了力氣。姥姥見(jiàn)狀，趕緊輕柔地給姥爺拍背，然后擰開(kāi)一個(gè)保溫杯，倒了一杯水，遞到姥爺嘴邊。此時(shí)，屋內(nèi)仿佛一下子亮了起來(lái)，空氣中的微粒像跳躍的精靈，環(huán)繞在兩位老人身邊。我多么希望時(shí)間凝滯，永遠(yuǎn)定格在這一刻，像無(wú)言的一首歌，勝過(guò)豪言壯語(yǔ)。此時(shí)，我心里一股暖流涌動(dòng)，嘴角上一個(gè)弧度，伴隨著姥姥姥爺皺紋蕩漾的笑臉，在感動(dòng)的一刻綻開(kāi)……回到家里，我打開(kāi)日記，鄭重地寫道：愛(ài)是人間最偉大的力量。感動(dòng)無(wú)言，這次，我真的感動(dòng)了。
作者通過(guò)寫姥姥和姥爺相濡以沫的生活瞬間，透出了一對(duì)老人的深厚感情。值得借鑒之處：開(kāi)頭的引題和結(jié)尾的扣題，與整篇文章結(jié)合非常默契；語(yǔ)言和環(huán)境都很逼真，細(xì)節(jié)的描寫非常生動(dòng)。取材的精妙，采擷生活的一處浪花，使得敘事真實(shí)可信。
曾經(jīng)看過(guò)一本書，名叫《轉(zhuǎn)山》，講述的是一名臺(tái)灣青年騎單車游西藏的故事。書中充斥著艱辛與困苦，卻也洋溢著佛教圣地的不同風(fēng)情。于是，在這本書的感召下，去年暑假，我開(kāi)始了我的西藏之旅。臨走前，我特地把《轉(zhuǎn)山》放進(jìn)了包里。那是進(jìn)藏后的第六個(gè)晚上，我們住在日喀則的市中心。西藏的天黑得很晚，雖已過(guò)十點(diǎn)，窗外依然亮如白晝。生物鐘被打破的我靠在床上繼續(xù)讀《轉(zhuǎn)山》，雖已是第二遍閱讀，卻因身臨其境而感受更深。正好翻到有珠穆朗瑪峰插圖的一頁(yè)，導(dǎo)游敲門進(jìn)來(lái)為我們明天的行程做最后的敲定。“你們真的確定明天要去珠峰大本營(yíng)了嗎？那上面，我也沒(méi)去過(guò)，應(yīng)該挺危險(xiǎn)的?！睂?dǎo)游極力勸我們放棄?！把绢^，去嗎？”爸爸回頭詢問(wèn)我。我盯著書上那幅插圖，皚皚的雪山，直插云霄，真美，要是能親眼一見(jiàn)，就好了。可是，即使在海拔4400米的米拉山口，我的高原反應(yīng)已很嚴(yán)重，真的有點(diǎn)害怕自己會(huì)死在5200米的珠峰大本營(yíng)。但是，書中的一段話在我的耳邊響起：有時(shí)，條件太惡劣，我也想放棄，但處于群山中的我，似乎聽(tīng)到山脈在對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持，站得越高，看得越遠(yuǎn)”。這話好像也是群山對(duì)我說(shuō)的呀。于是，我堅(jiān)定地沖爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭：“去?！币慌缘膶?dǎo)游不解地說(shuō)：“你是我接待的最小的進(jìn)藏游客，還想去珠峰大本營(yíng)，你膽子有多大??？”我笑了笑，心里只有那句話：“站得越高，看得越遠(yuǎn)?！?/span>去珠峰大本營(yíng)的路比我想象中的還要糟糕。近十個(gè)小時(shí)崎嶇不平的山路，將每個(gè)人的骨頭都抖散架了。沿著盤山路一直上行，看看剛才走過(guò)的路已低得不見(jiàn)蹤影，剛才還遙不可及的山頂，已在我們的腳下。我切身感受到大山“站得越高，看得越遠(yuǎn)”的魅力。待到珠峰腳下，興奮之情自不必說(shuō)，但更多的是對(duì)“站得越高，看得越遠(yuǎn)”這句話的感謝。還有《轉(zhuǎn)山》，它不僅帶我領(lǐng)略了西藏的美景，也教會(huì)我做人的道理：堅(jiān)持，站得越高，看得越遠(yuǎn)！這是一篇優(yōu)美的小散文，或可稱之為游記散文。帶一本書去旅行，可以從書中汲取力量。小作者進(jìn)藏旅行，在書的陪伴下獲得了勇氣和信心，不僅看到了美景，更得到了精神的感召和鼓勵(lì)。文章選擇與導(dǎo)游商量行程的環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，突出書對(duì)旅行的作用，因而使全文詳略得當(dāng)，節(jié)奏明快。語(yǔ)言表達(dá)自然流暢，樸實(shí)真切，能給人如在眼前的感受。寫這類作文，要將書的內(nèi)容與旅途的內(nèi)容產(chǎn)生有機(jī)的結(jié)合，然后將自身的感悟與書中的敘述產(chǎn)生共鳴。這篇作文的詞匯量并不大，但語(yǔ)言老道，精短的句子簡(jiǎn)練而深刻，非幾日之功。由此可見(jiàn)，模仿別人寫作文，只能討得一時(shí)之巧，自己內(nèi)心的世界真正精彩，才可以寫出最感人的情境。
那一年的春天姍姍來(lái)遲。難得有一個(gè)周末，我與母親一起回老家去。本想讓奶奶來(lái)接的，想想算了，馬上要考長(zhǎng)跑了，干脆跑回家吧。一下公交車，我就背著書包溜了出去。母親很快追上我，拍拍我的肩膀,說(shuō)：“來(lái)，孩子，把書包給我，你背著書包跑，很累的。”說(shuō)著，她便準(zhǔn)備拿開(kāi)我身上的書包。我知道媽媽上班很累，讓她跟著我跑肯定更累，怎么還好意思讓媽媽來(lái)背書包呢？我擺擺手：“不用。”趁母親松手之際，又加快了速度向前沖去。母親在后面喊著：“孩子，慢點(diǎn)兒，長(zhǎng)跑講究的是耐力！”我敷衍著回答：“哦，知道了！”嘴上這樣回答，可速度沒(méi)有絲毫慢下來(lái)。突然不知哪兒冒出來(lái)了一輛車，我嚇得直往后退，然后，重重跌在了地上。母親原本在后面慢慢跑著，見(jiàn)我跌了下來(lái)，便如箭一般飛到我身邊，蹲下，摸摸我的手臂和膝蓋，問(wèn)：“沒(méi)事兒吧？”我說(shuō)：“沒(méi)事兒?！眿寢層惨移饋?lái)，走幾步給她看看，確定我沒(méi)事兒，才松了口氣兒，緊鎖的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。我笑著問(wèn)：“不就摔了一跤嘛，又沒(méi)事兒，至于那么緊張嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“還是把書包給我吧?！蔽覜](méi)有再說(shuō)什么，只是默默地將書包遞給媽媽。每次回老家，必經(jīng)過(guò)姐姐家。這次回家，看見(jiàn)姐姐彎著腰，像在撿些什么，身子慢慢移動(dòng)著，嘴里似乎在說(shuō)些什么。走近了，才發(fā)現(xiàn)姐姐兩手托著小侄子的腰，隨著侄子慢慢地走而走。哦，姐姐在教小侄子走路呢。姐姐看見(jiàn)我們：“哦，你們回來(lái)啦，不是說(shuō)等清明節(jié)再回來(lái)的嗎？”“我們提前回來(lái)的。”“你瞧，我兒子會(huì)走路了?！毙≈蹲右宦?tīng)姐姐說(shuō)“我兒子會(huì)走路了”，便說(shuō)：“嗯！”隨后便綻放出花兒般的笑臉，似乎在迎接春的到來(lái)。我蹲下身，對(duì)小侄子說(shuō)：“來(lái)，樂(lè)樂(lè)，到小姨這邊來(lái)?！睒?lè)樂(lè)便向我這邊走來(lái)，姐姐說(shuō)：“慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒?！毙≈蹲涌斓轿疑磉厱r(shí)，突然，踩了個(gè)空，姐姐箭步走了過(guò)去，可小侄子又站穩(wěn)了，姐姐松了口氣。剛才姐姐那箭步一躍，那一句“慢點(diǎn)兒”，就像我媽一樣，在我奔跑之時(shí)，媽媽的一句“慢點(diǎn)兒”，在我跌倒之時(shí)，媽媽箭一樣飛奔過(guò)來(lái)，問(wèn)我有沒(méi)有事，我卻不知好歹，問(wèn)媽媽緊張什么？那是什么？是媽媽對(duì)我最質(zhì)樸的愛(ài)啊！在母愛(ài)里，我們聞到花兒的芬芳，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的鳴叫聲，看到了蝴蝶采蜜。面對(duì)母愛(ài)，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如走在溫暖的春天里。【點(diǎn)評(píng)】
這樣的題目，既可以實(shí)寫，干脆寫春天，也可以虛寫，把一種感情比喻成春天。**的方法是，寫春天發(fā)生的故事，把某種感情比喻成春天。瞧，這篇作文就是寫春天里所感受到的母愛(ài)，然后把母愛(ài)比喻成春風(fēng)，享受母愛(ài)就是走在溫暖的春天里。這種虛實(shí)結(jié)合的寫法，大家要加以借鑒。
12 那時(shí)，我突然長(zhǎng)大了
“今晚學(xué)的什么?”父親質(zhì)問(wèn)道。我聽(tīng)出了氣氛里的火藥味?！皬?fù)習(xí)基……基礎(chǔ)知識(shí)，”我遲疑地說(shuō)。令我想不到的是，我回來(lái)后的**句話便露出了馬腳。“去哪兒了?”父親繼續(xù)問(wèn)。“上……同學(xué)家了?！蔽乙庾R(shí)到父親已知道我沒(méi)去上課，便改了口。“哪個(gè)同學(xué)?”父親的語(yǔ)氣變得輕蔑，音調(diào)上揚(yáng)。一絲恐懼從心里涌出。我知道紙已經(jīng)包不住火了。“你今天晚自習(xí)應(yīng)該上寫作指導(dǎo)課。你去的卻是網(wǎng)吧，沒(méi)錯(cuò)吧!”父親毫不留情地揭穿了我那脆弱的偽裝。我的全身震悚起來(lái)，下意識(shí)地靠在墻上。“我以前說(shuō)過(guò)什么？絕對(duì)不許逃課、撒謊，你忘了嗎?”“沒(méi)……有”。我鼓足了全身的勇氣，從牙縫里擠出了兩個(gè)字。父親解下了皮帶，握著皮帶的手朝一旁的桌子隱約點(diǎn)了點(diǎn)。我明白父親的意思，可那早已鑲嵌在墻上的身軀卻與神經(jīng)斷開(kāi)了連接，一動(dòng)也動(dòng)不了。“撅屁股——!”父親突然大喝一聲，我軟綿綿的身軀驚得坐到了地上，不過(guò)神經(jīng)的連接恢復(fù)了。我運(yùn)起身體的氣力，蹣跚地走到桌子旁，驚恐地伏在上面。一聲皮帶撕裂空氣的響聲宣告著我身上一道血印的產(chǎn)生。劈啪聲，空氣撕裂聲，我負(fù)痛的悶哼聲，交織在一起，眼淚從臉上滑落。撕裂聲沒(méi)有停止，我恐懼的身體也被疼痛占據(jù)了，我的腦子也麻木了。就在這麻木中，屋里卻如石破天驚般傳出一聲歇斯底里的哭叫聲，“住手，別……打了!”母親隨著叫聲從屋里沖了出來(lái)，臉上掛滿了淚水。原來(lái)我的母親一直在家里！我的五臟六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意識(shí)到在這間房子里最痛的不是我，而是母親。她既為我犯錯(cuò)而傷心，又不忍看我挨打，就躲在了屋內(nèi)。終于她再也無(wú)法忍受了。那刺耳的皮帶聲刺痛的是她的心。而我的身上霎時(shí)已感覺(jué)不到疼痛了。母親的淚水如同醍醐灌頂，使我頓時(shí)明白：我的身邊有兩道堅(jiān)固的屏障，一道是堅(jiān)硬粗糙的，一道是溫和柔軟的，雖然外表不同，但材料是一樣的，都是用愛(ài)筑成的。爸媽用他們不同方式的愛(ài)為我撫平了身上的傷痛，但隨之而起的是劇烈的心痛：“媽，沒(méi)事的?！蔽沂酶闪四赣H臉上的淚水，頓了頓，又轉(zhuǎn)向父親：“爸，以后我再也不會(huì)做這種事了，為了……媽和你。”父親手中的皮帶無(wú)聲地滑落到了地上。隨之而至的，是一個(gè)深愛(ài)自己兒子的父親晶瑩的淚。那時(shí)，在這晶瑩的淚光中，我突然長(zhǎng)大了……本文細(xì)膩傳神的細(xì)節(jié)描寫和真摯自然的情感，具有獨(dú)特的感人力量。開(kāi)頭“我”與父親的對(duì)話兼神態(tài)描寫，先聲奪人，生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”的恐慌和父親的盛怒，被打時(shí)的聲音描寫渲染出氣氛的緊張和壓抑。神來(lái)之筆是母親的哭喊，簡(jiǎn)短的幾個(gè)字卻表現(xiàn)出母親愛(ài)恨交織的復(fù)雜情感。“我”的頓悟，自然可信，升華了情感，深化了主題。一家人的三種淚光，同中有異，卻都具有催人淚下的效果。
