網(wǎng)傳實驗區(qū)將縮短學(xué)制、高中并入9年義務(wù)教育？河北一地辟謠！

全國基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)（廊坊）改革要點

為全面深化基礎(chǔ)教育綜合改革，推動全市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，廊坊市正式啟動全國基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)建設(shè)，現(xiàn)將改革工作要點梳理如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校黨建和思想政治工作

（一）加強(qiáng)黨組織和黨員隊伍建設(shè)。加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)中小學(xué)校黨組織和黨的工作全覆蓋。

（二）深化思政課教育改革創(chuàng)新。堅持社會主義辦學(xué)方向和立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)廣大學(xué)生立德成人、立志成才。

二、深化教育教學(xué)改革

（一）推進(jìn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)改革。深入實施教學(xué)改革實驗，建立適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)的課堂模式，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

（二）保證學(xué)校教育教學(xué)自主權(quán)。強(qiáng)化學(xué)校課程實施主體責(zé)任。積極探索符合學(xué)科特點、時代要求和學(xué)生成長規(guī)律的教育教學(xué)模式。嚴(yán)格規(guī)范各類“進(jìn)校園”活動。

（三）加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實驗教學(xué)。強(qiáng)化實驗教研活動和實驗教學(xué)研究，提高教師實驗教學(xué)能力。

（四）提高教育信息化應(yīng)用水平。加強(qiáng)信息化建設(shè)，構(gòu)建集約高效的廊坊教育云服務(wù)平臺。推進(jìn)信息技術(shù)和教育區(qū)塊鏈大數(shù)據(jù)在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用。

（五）加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作。開齊開足上好體育課，保障學(xué)生校內(nèi)、外體育活動時間。逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式。

（六）強(qiáng)化學(xué)生勞動實踐教育。完善勞動教育課程設(shè)置，創(chuàng)建勞動實踐基地，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，增加勞動知識，提高勞動技能。

（七）加強(qiáng)學(xué)校美育教育工作。增加美育課時,豐富課程內(nèi)容,結(jié)合本地區(qū)傳統(tǒng)文化特色開展美育教育。逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的教學(xué)模式。

三、擴(kuò)容增位，全面消除義務(wù)教育大班額

加快學(xué)校項目建設(shè)。加大規(guī)劃、土地、資金等要素保障力度，確保學(xué)校按時保質(zhì)投入使用，**限度增加學(xué)位供給。

四、深化考試招生和教育評價制度改革

（一）改革招生評價標(biāo)準(zhǔn)。完善初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，增加中考體育分值，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)?*標(biāo)準(zhǔn)的招生模式。

（二）推進(jìn)教育評價關(guān)鍵領(lǐng)域改革。堅持正確政績觀，把素質(zhì)教育實施情況作為評估中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和科學(xué)評價師生的重點，改革高中招生錄取模式，堅決破除“五唯”。

五、擴(kuò)大公辦和普惠性民辦幼兒園供給

（一）繼續(xù)提高學(xué)前教育普及程度。建立覆蓋城鄉(xiāng)、保障基本、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，科學(xué)編制規(guī)劃，完善保障機(jī)制，更好滿足適齡幼兒接受普惠性學(xué)前教育的需求。

（二）實施農(nóng)村學(xué)前教育全覆蓋工程。大力發(fā)展以公辦園為主的農(nóng)村學(xué)前教育，將農(nóng)村地區(qū)幼兒園作為新農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、優(yōu)先建設(shè)。

（三）實施城鎮(zhèn)學(xué)前教育提升工程。新建、改擴(kuò)建一批城鎮(zhèn)公辦幼兒園，積極省級城市示范性幼兒園。專項整治城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園。

（四）獎補扶持普惠性民辦幼兒園。對全市認(rèn)定的普惠性民辦幼兒園進(jìn)行扶持。逐年安排建設(shè)一批普惠性幼兒園，重點擴(kuò)大農(nóng)村地區(qū)、新增人口集中地區(qū)普惠性資源。

（五）專項整治幼兒園“小學(xué)化”傾向。禁止幼兒園教授小學(xué)知識。制止小學(xué)非零起點教學(xué)行為，按照規(guī)定開齊、開足、開好課程。

六、切實抓好“雙減”工作

（一）規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。嚴(yán)格依照課標(biāo)教學(xué)，規(guī)范考試次數(shù)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生睡眠時間。

（二）提升家校共育水平。完善家校協(xié)同育人機(jī)制，及時溝通學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，營造良好家校共育氛圍。

（三）嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批監(jiān)管。嚴(yán)格校外機(jī)構(gòu)審批，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用在編教師，嚴(yán)禁在編教師參與校外培訓(xùn)。實行黑名單制度，嚴(yán)肅查處違規(guī)機(jī)構(gòu)。

（四）開展中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)。有效解決家長“三點半”難題，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，實現(xiàn)有需求的學(xué)生課后服務(wù)全覆蓋。

七、規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展

（一）落實國家工作任務(wù)。全面啟動規(guī)范民辦義務(wù)教育專項工作，嚴(yán)格控制增量，逐漸消化存量。

（二）深入治理集中攻堅。積極擴(kuò)大公辦義務(wù)教育資源，嚴(yán)格控制民辦義務(wù)教育規(guī)模，規(guī)范招生行為，加強(qiáng)財務(wù)監(jiān)管，加強(qiáng)黨的建設(shè)。

八、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)

（一）強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動作用。積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，整體提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

（二）推進(jìn)高中教育聯(lián)盟發(fā)展。試點組建高中教育聯(lián)盟發(fā)展共同體，充分利用“大北廊”“通武廊”京津冀教育協(xié)同發(fā)展資源，全面開展協(xié)作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

九、中小學(xué)校長實行職級制管理

（一）開展校長行政級別改革試點。中小學(xué)校長實行職級管理，同級教育部門考核確定校長職級和薪酬標(biāo)準(zhǔn)。原行政級別檔案予以保留。

（二）完善中小學(xué)校長選聘機(jī)制。充分發(fā)揮教育部門黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，建立由教育部門黨組織負(fù)責(zé)實施的校長選聘機(jī)制。

十、推行義務(wù)教育學(xué)校教師縣管校聘

（一）理順教師管理機(jī)制。建立完善編制、人社、教育部門共同參與的教師管理體制。繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師縣管校聘改革。

（二）完善教師補充機(jī)制。建立完善中小學(xué)教師“有編即補、退補相當(dāng)”的補充機(jī)制，持續(xù)補充師資缺口。

（三）改革教師評價標(biāo)準(zhǔn)。堅持師德師風(fēng)**標(biāo)準(zhǔn)。全面落實新時代中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為準(zhǔn)則。探索建立中小學(xué)教師教學(xué)述評制度。完善中小學(xué)教師績效考核辦法。

十一、提高中小學(xué)教師待遇

（一）提高績效工資總量標(biāo)準(zhǔn)。按照相關(guān)規(guī)定對各學(xué)校的績效工資總量進(jìn)行核定，確保中小學(xué)教師待遇的落實。

（二）關(guān)心關(guān)愛鄉(xiāng)村教師。深入推進(jìn)鄉(xiāng)村教師支持計劃，落實鄉(xiāng)村教師生活補助和體檢制度。推進(jìn)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。

（三）提高教師社會地位。廣泛吸納社會資金，獎勵優(yōu)秀教師、幫扶生活困難教師。增加教師社會福利。營造尊師重教氛圍。

十二、深化實施***教改實驗區(qū)項目

進(jìn)一步完善大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈實驗區(qū)建設(shè)，全面提高廊坊市教育教學(xué)工作管理水平；全面深化“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)新型教與學(xué)模式”實驗區(qū)和“基礎(chǔ)教育***優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用”示范區(qū)建設(shè)，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。