一、學(xué)校介紹 School Profile石家莊康福外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所涵蓋小學(xué)、初中、高中教育的K12寄宿民辦學(xué)校，在歷時(shí)10年的辦學(xué)過(guò)程中，已成為先進(jìn)教育改革的引領(lǐng)者，讓許多心存大志、目光高遠(yuǎn)的學(xué)子100%圓了沖向世界名校的夢(mèng)。2019年啟動(dòng)普通高中，學(xué)校塑造了這些學(xué)子善于思考、敢于創(chuàng)新、不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，成就了他們擁有的事業(yè)，使他們走向成功！
石家莊康福外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)辦于2011年，秉承康福強(qiáng)大教育集團(tuán)支撐，嫁接北京校區(qū)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)造適合學(xué)生全面發(fā)展的教育，朝著高質(zhì)量、高眼界、高水準(zhǔn)的目標(biāo)，走多樣化和特色發(fā)展的辦學(xué)道路。校園占地580畝，綠化覆蓋面積高達(dá)70%，校園空氣清新，環(huán)境幽靜、宜居，被外界譽(yù)為“園林式生態(tài)校園”。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
Training Objective
康福學(xué)校秉承“生而向善、行必利他”的育人思想，踐行“礪志、明德、求真、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，樹(shù)立“為思維而教、為未來(lái)而育，讓每一個(gè)生命綻放”的教育理念，踐行“生命·愛(ài)·創(chuàng)造”教育模式，引導(dǎo)孩子們建立成長(zhǎng)型思維模式、健康科學(xué)的心智模式。遵循“原點(diǎn)整合，主題研修，四層建模，速正練習(xí)”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和思辨性能力。
學(xué)校尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成和個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生成為更好的自己。致力于培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、全球視野的未來(lái)精英，造就掌握國(guó)際語(yǔ)言、具備核心素養(yǎng)的創(chuàng)新人才。
國(guó)內(nèi)普高開(kāi)設(shè)教育部規(guī)定的普通高中課程，由具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師授課，針對(duì)不同學(xué)科制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，確保學(xué)生各學(xué)科均衡發(fā)展。
普高致力于課堂教學(xué)改革，全面落實(shí)“原點(diǎn)整合，主題研修，四層建模，速正訓(xùn)練”的課堂教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和思辨性能力。編制最適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案，培養(yǎng)學(xué)生“閱讀能力、獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)三年的高中學(xué)習(xí)，參加高考入讀國(guó)內(nèi)高校。
四、教學(xué)特色 Teaching characteristics五大教學(xué)特色
ive Curriculum Characteristics
1、多維度發(fā)展
普高部不超過(guò)40人小班教學(xué)，為學(xué)生提供個(gè)性定制規(guī)劃，并將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融于教學(xué)實(shí)踐，并開(kāi)通體育、美術(shù)、聲樂(lè)、播音主持等多維度教育路徑系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思考能力，挖掘?qū)W生潛力，確保學(xué)生人生價(jià)值**化發(fā)展。
學(xué)生入學(xué)之后，即建立學(xué)生個(gè)人檔案并指定老師跟蹤輔導(dǎo)，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三方溝通后幫助學(xué)生制定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。此外，根據(jù)學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)提供生涯規(guī)劃課程，確定發(fā)展目標(biāo)、優(yōu)化課程選擇、社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)及專(zhuān)業(yè)選擇等各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)服務(wù)。
3、頂尖教育優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)校園
學(xué)校與美國(guó)CEE及無(wú)國(guó)界教育、劍橋大學(xué)、ETS美國(guó)教育考試服務(wù)中心等知名教育組織及國(guó)內(nèi)外諸多學(xué)校對(duì)接合作，充分利用享譽(yù)海內(nèi)外的康福優(yōu)質(zhì)社團(tuán)資源，更好地為學(xué)生提供學(xué)業(yè)聯(lián)通實(shí)踐平臺(tái)，舉辦各類(lèi)商賽、辯論賽、語(yǔ)言集訓(xùn)、學(xué)術(shù)項(xiàng)目等，滿足不同學(xué)生對(duì)項(xiàng)目實(shí)踐的需求，提供多樣機(jī)會(huì)。幫助學(xué)生在興趣領(lǐng)域確認(rèn)學(xué)業(yè)發(fā)展方向，拓展學(xué)生未來(lái)發(fā)展領(lǐng)域，更好的助力學(xué)生留學(xué)或考取國(guó)內(nèi)名校。
4、社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈
立基于高質(zhì)量的“五育并舉”，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自由選擇社團(tuán)課程，發(fā)揮自己的特色特長(zhǎng)，助力自身全面發(fā)展。目前已有30余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，包括：傳媒社、辯論社、日語(yǔ)社、編程社、創(chuàng)意美工社、書(shū)法社、合唱社、跆拳道社、戲劇社、舞蹈社、籃球社、足球社、圍棋社等。
以＂學(xué)生會(huì)＂、＂學(xué)促會(huì)＂兩大學(xué)生自治組織為支撐，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)團(tuán)建、活動(dòng)組織、學(xué)生日常行為規(guī)范管理及學(xué)生學(xué)習(xí)等全方位的學(xué)生自主管理，讓學(xué)生在自主管理中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)、自我批判、自我教育、自我完善和自主發(fā)展。并通過(guò)＂項(xiàng)目式學(xué)習(xí)＂，實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)、自我升華，讓學(xué)生體驗(yàn)生命真諦，確定人生目標(biāo)，增強(qiáng)自我發(fā)展意志，激發(fā)成功欲望，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和價(jià)值體現(xiàn)！
五、我們的優(yōu)勢(shì)our superiority中西融合的課程體系
hinese and western culture integrated system
“中西融合”的課程理念在康福學(xué)校的課程體系中得到集中展現(xiàn)。在遵循國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，積極探索中西合璧的創(chuàng)新教育模式，將中西方教育精粹有機(jī)結(jié)合，避免拼湊組合，將中式教育的嚴(yán)謹(jǐn)和美式教育的靈動(dòng)融為一體，注重學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性，養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中西融合教育體系**化保留學(xué)生個(gè)性，幫助學(xué)生找到真正適合自己的教育模式。
個(gè)性化小班教學(xué)、構(gòu)建和諧默契探究團(tuán)隊(duì)
mall-class teaching,Cooperative exploration
普高部不超過(guò)40人小班教學(xué)，小班制教學(xué)不僅能實(shí)現(xiàn)學(xué)生享有更多的教學(xué)資源，也是實(shí)現(xiàn)課堂改革、落實(shí)新高考改革要求的必備條件；是實(shí)現(xiàn)因材施教、課堂體現(xiàn)個(gè)性化要求，實(shí)現(xiàn)師生課堂互動(dòng)、讓學(xué)生擺脫學(xué)困、快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功的重要因素。
“培優(yōu)補(bǔ)差，培養(yǎng)學(xué)生自主能力”的課堂模式
ake up for the difference，Autonomous Learning
1、原點(diǎn)整合：提升學(xué)生認(rèn)知水平，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)掃清障礙，既有利于培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，又為待進(jìn)生大面積補(bǔ)差提供環(huán)境；
2、主題研修：指明學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生自主研修提供了科學(xué)思路和方法；
3、四層建模：為課堂的精華，在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組討論和展示、老師精講和學(xué)生質(zhì)疑的互動(dòng)，完成知識(shí)體系建模、思維建模、習(xí)題建模、心智建模；
4、速正測(cè)練：通過(guò)測(cè)練，實(shí)現(xiàn)基本知識(shí)、基本技能的應(yīng)用，同時(shí)又可以檢驗(yàn)思維、習(xí)題建模的科學(xué)性、適用性和準(zhǔn)確性，并通過(guò)問(wèn)題的處理達(dá)到解決問(wèn)題能力的提升和創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)！
強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)
eacher team
石家莊康福外國(guó)語(yǔ)學(xué)校有專(zhuān)職教師89人，均為大學(xué)及以上學(xué)歷，其中博士2人，碩士、海歸25人，師資力量雄厚！教師團(tuán)隊(duì)既有正定中學(xué)、石家莊精英中學(xué)及正定一中專(zhuān)家型教師為帶頭人，又有多年高三畢業(yè)班經(jīng)歷的中青年教師，每年在211、985師范院校招聘畢業(yè)生做為教師儲(chǔ)備，老中青結(jié)合，配置合理，打造了一個(gè)富有激情、充滿活力，完全能適應(yīng)新高考改革的教師隊(duì)伍！
高中部教師助力康福學(xué)子奔赴美好未來(lái)
細(xì)致周到的后勤服務(wù)
eticulous care and rear service
學(xué)校采用封閉式嚴(yán)格管理，擁有完善的生活服務(wù)體系，設(shè)有生活部、餐廳部、校部、監(jiān)控室等職能部門(mén)，為全校師生生活提供有力保障。宿舍設(shè)施齊全，24小時(shí)熱水、洗澡間、更衣室、洗衣房、冷熱空調(diào)、一應(yīng)俱全，老師細(xì)心管理，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。學(xué)校配有專(zhuān)職醫(yī)生，24小時(shí)為學(xué)生提供醫(yī)療服務(wù)，讓每一個(gè)家長(zhǎng)安心、放心。
學(xué)校實(shí)行配餐制—科學(xué)配餐，飲食多樣，營(yíng)養(yǎng)均衡，有效保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，油米面等原材料為軍糧特供（非轉(zhuǎn)基因）。食堂接受家長(zhǎng)監(jiān)督，打造透明化食堂。
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而是把價(jià)值教育作為育人的核心
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只有預(yù)先規(guī)劃，才能從容選擇，
只有充分了解，才能正確選擇。
學(xué)校地址：石家莊市正定縣新安鎮(zhèn)石油三處基地內(nèi)
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聯(lián)系電話：0311-86332191 15030117894
