石家莊育英實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三復(fù)讀招生簡章 二維碼
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石家莊育英實(shí)驗(yàn)中學(xué) 高三復(fù)讀班  學(xué)校介紹 石家莊育英實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所創(chuàng)辦于1994年的民辦寄宿制普通高級中學(xué)，學(xué)校由省內(nèi)知名校長帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)，以創(chuàng)新的辦學(xué)模式、教學(xué)理念，為學(xué)生提供多元化的發(fā)展空間，打造省內(nèi)品牌學(xué)校。 學(xué)?？傉嫉孛娣e120畝地，位于滹沱河、太平河?xùn)|段北岸，北朝寬闊的學(xué)府路。校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，校內(nèi)布局合理，教學(xué)設(shè)施齊全。隨著市政府十四五規(guī)劃提出的“向北發(fā)展，擁河發(fā)展”的戰(zhàn)略規(guī)劃，學(xué)校恰處石家莊發(fā)展規(guī)劃“擁河發(fā)展經(jīng)濟(jì)帶”的核心發(fā)展區(qū)，為真正的“學(xué)府路上有學(xué)府，育英學(xué)校育英才”。  校園環(huán)境 學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)，生活區(qū)，活動區(qū)，秩序井然，教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校共有三棟教學(xué)樓、兩個(gè)餐廳、三棟宿舍樓和一棟行政樓，并設(shè)有物、化、生實(shí)驗(yàn)室、圖書室和微機(jī)室等。教室寬敞明亮，配置空調(diào)，學(xué)習(xí)環(huán)境安靜；宿舍配置獨(dú)立衛(wèi)生間；食堂飯菜營養(yǎng)均衡，保障學(xué)生安心學(xué)習(xí)。          師資力量 學(xué)?，F(xiàn)有教師176人，省級名師4名，碩士研究生32名。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，形成了由高素質(zhì)精英組成的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，集聚了一批頂尖指導(dǎo)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法獨(dú)特。多年來打造出了一支充滿愛心和責(zé)任心的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，形成了“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)作共進(jìn)”的校本教研模式，促進(jìn)了學(xué)生成才、教師成長和學(xué)校發(fā)展的新格局。 英語優(yōu)秀教師，年級主任，18年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全國教育科學(xué)十二五教育部規(guī)劃課題子課題參與人，助力百名學(xué)生實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)名校夢。  郭現(xiàn)凱  趙素芳 數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師，年級主任，從事教育工作17年，一直堅(jiān)持愛心、耐心、恒心的教育理念，做學(xué)生求學(xué)路上的引路人; 始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待，堅(jiān)信做教育將會是一生熱愛的事業(yè)。 政治優(yōu)秀教師，年級主任，連續(xù)任教畢業(yè)班8年，教學(xué)沉穩(wěn)踏實(shí)中不乏開拓創(chuàng)新，教學(xué)成績優(yōu)秀，所帶班級班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)優(yōu)良，力爭讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。  周禮哲  王宏亮 語文優(yōu)秀教師，碩士研究生，從教語文十余載，閱卷多回。執(zhí)長鞭于海外孔子學(xué)院，歌慷慨在中山育英中學(xué)。曾獲中華典籍朗誦大賽組織獎、“漢語橋” 中文大賽指導(dǎo)教師獎(國際) 。 數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師，善于深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，注重基礎(chǔ)知識的掌握，擅長分解細(xì)化題目，逐步帶學(xué)生連貫起每一步的知識點(diǎn)進(jìn)而解決問題，使學(xué)生能夠掌握分析問題的方法，不去懼怕數(shù)學(xué)。  徐路恒  王金鳳 英語優(yōu)秀教師，曾多次榮獲“教學(xué)質(zhì)量一等獎”榮譽(yù)。從事高中教育事業(yè)15年以上，帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)10年以上，所帶多數(shù)學(xué)生考入理想院校，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。 物理優(yōu)秀教師，教育教學(xué)12余年，曾多次擔(dān)任班主任，對教材及考綱有深度研究，善于培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)尤其擅長運(yùn)用“母題”教學(xué)。 張倩倩 張博博 化學(xué)優(yōu)秀教師，從事化學(xué)教學(xué)工作12年，帶畢業(yè)班7年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。能夠準(zhǔn)確的把握考試重、難點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。 生物優(yōu)秀教師，從教畢業(yè)班教學(xué)10年以上，在教學(xué)過程中以培養(yǎng)全面發(fā)展為目的，主要以引導(dǎo)教學(xué)為主。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)弱，針對優(yōu)勢環(huán)節(jié)進(jìn)行拔高。 高超 周玉紅 地理優(yōu)秀教師，在教學(xué)實(shí)踐中，利用機(jī)智、含蓄、詼諧的語言和形象生動的肢體語言，給人以啟迪，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。 歷史優(yōu)秀教師，任教11年，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣，愛好是學(xué)生學(xué)習(xí)**的動力，引導(dǎo)學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更加有效。 郝宏凡 張慶杰 語文優(yōu)秀教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10年以上，多次獲得優(yōu)秀教師、教學(xué)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號，注重因材施教和“不憤不啟，不悱不發(fā)”的啟發(fā)式教學(xué)方式。 張蕾 生物優(yōu)秀教師，碩士研究生，七年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用包容的心態(tài)對待孩子們的每一個(gè)過失，用期盼的目光去等待孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步。 蘆瑤 英語優(yōu)秀教師，碩士研究生，期間發(fā)表sci學(xué)術(shù)論文1篇(if=2.848)，獲得國際人才證書，多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次被評為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”、“師德師風(fēng)標(biāo)兵”等。 齊增麗 物理優(yōu)秀教師，15年教齡，曾獲市“教學(xué)能手”稱號，多次獲得“說課大賽”、“微課大賽”一等獎，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、幽默，研發(fā)《電學(xué)分析及計(jì)算》特色教材。 白松甫 歷史優(yōu)秀教師，從事歷史教學(xué)多年。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣，愛好是**的動力！ 趙燾 數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師，在任教期間，曾多次被評為“優(yōu)秀教師”。陪伴和認(rèn)可是開啟密碼的金鑰匙，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)從喜歡老師開始！ 辦學(xué)優(yōu)勢 28年辦學(xué) 創(chuàng)辦于1994年的民辦寄宿制普通高級中學(xué)，28年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一批有用人才。 高效課堂 開展特色高效課堂模式，既符合新課程新教材“雙新”要求，又迎合校情學(xué)情。 導(dǎo)師制度 碎片化時(shí)間合理高效利用，導(dǎo)師+校內(nèi)監(jiān)護(hù)人的管理培養(yǎng)模式，培優(yōu)補(bǔ)弱，兼顧全體。 過程監(jiān)控 實(shí)行教學(xué)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、個(gè)性化教育教學(xué)、自習(xí)及課間答疑相結(jié)合，數(shù)據(jù)分析+實(shí)時(shí)反饋，全方位進(jìn)行過程監(jiān)督。 高考指導(dǎo)中心 制定考試成績階段性目標(biāo)，通過階段性考評的方式，對教學(xué)質(zhì)量實(shí)行過程監(jiān)控和量化評估。 “五個(gè)一”工程 堅(jiān)持家校共育，落實(shí)“五個(gè)一”工程、社會共育，共贏未來。 教學(xué)管理 靶向?qū)W習(xí) 2022 YUYING / 目標(biāo)化、科學(xué)化授課，細(xì)致關(guān)注學(xué)生個(gè)體。結(jié)合學(xué)生入學(xué)成績，召開專項(xiàng)教研會分析制定個(gè)人提升方案，確定2023年學(xué)生高考目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑，全年實(shí)行過程監(jiān)督。 分層指導(dǎo) 2022 YUYING / 推行“成長導(dǎo)師制、優(yōu)生助教制、小組合作制、分層自助餐”三制一餐模式，對學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，因材施教，培優(yōu)補(bǔ)弱。 個(gè)性化輔導(dǎo) 2022 YUYING / 碎片化時(shí)間合理高效利用，實(shí)行“導(dǎo)師+校內(nèi)監(jiān)護(hù)人”的管理培養(yǎng)模式，教師全天提供課間答疑，個(gè)性化一對一輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺注重實(shí)效。 量化管理 2022 YUYING / 在日常學(xué)校管理中，小事做細(xì)，細(xì)事做精。從起床到晚休，每個(gè)流程細(xì)節(jié)都實(shí)行量化管理；實(shí)行教師24小時(shí)值班制，開展早操課、早讀課、就餐課及就寢課等系列課程，同時(shí)禁止攜帶電子產(chǎn)品設(shè)備。 人性化關(guān)懷 2022 YUYING / 體現(xiàn)在日常的教學(xué)及生活中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，定期有針對性的對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、激勵(lì)和鞭策，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)；并注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。 德育強(qiáng)基 2022 YUYING / 抓成才，更抓成人，開展傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。舉辦道德體驗(yàn)活動，幫助學(xué)生樹立感恩意識、尊重意識，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成良好的精神面貌。 學(xué)生風(fēng)采 獎勵(lì)機(jī)制 1、2022年高考550分及以上免學(xué)費(fèi)； 2、2023年高考考入雙**大學(xué)的學(xué)生，憑錄取通知書全額退還學(xué)費(fèi)，并獎勵(lì)一萬元獎學(xué)金。 （說明：以上分?jǐn)?shù)不含優(yōu)惠分） 預(yù)約報(bào)名：13582131626（微信）
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