職業(yè)本科,來了!2025年招生50余萬人。 二維碼
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職業(yè)本科,來了!2025年招生50余萬人。職業(yè)本科,來了!2025年后,每年會招生50余萬人 2025年后,職業(yè)本科學(xué)校每年會招生50余萬人。 10%,這個數(shù)據(jù)標(biāo)志著我國職業(yè)本科教育經(jīng)過多年的探索實(shí)踐后終于“落地”,并已經(jīng)到了具體實(shí)施階段。 “10%”,這一數(shù)據(jù)出自中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳近日印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》(以下簡稱《意見》)?!兑庖姟访鞔_提出:2025年,“職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%”的目標(biāo)任務(wù)。 據(jù)2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示,2020年全國高職(??疲┱猩?24.34萬人,如果每年保持這個招生規(guī)模,意味著到2025年后,職業(yè)本科學(xué)校每年會招生50余萬人。 未來已來。截至目前,教育部已批準(zhǔn)了34所學(xué)校開展職業(yè)本科試點(diǎn),為探索我國職業(yè)本科教育發(fā)展提供了有力的參考和范本。 如何推進(jìn)職業(yè)本科教育發(fā)展?近日,在南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)承辦的職業(yè)本科教育辦學(xué)質(zhì)量提升研討會上,教育部職成司副司長林宇指出,當(dāng)前職業(yè)本科教育正處在起步的關(guān)鍵階段,教育部將進(jìn)一步加強(qiáng)對職業(yè)本科的分類指導(dǎo)。堅持穩(wěn)步發(fā)展,要避免“大而全”,對照設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、圍繞學(xué)校特色,成熟一個設(shè)置一個。堅持產(chǎn)教融合、校企合作,堅持以質(zhì)量為核心,發(fā)展高質(zhì)量的職業(yè)本科教育,為社會交出一份滿意的答卷。 為什么辦? 2014年,國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》首次提出“探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育”;2019年,國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》再次提出“開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)”;本次《意見》中又明確提出,2025年,“職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%”的目標(biāo)任務(wù)。 “發(fā)展職教本科既是應(yīng)對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要,也是滿足人民群眾實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)愿望的客觀需求;既是加快高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的內(nèi)在要求,也是健全中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要環(huán)節(jié)?!痹焐浇o為什么發(fā)展職業(yè)本科教育作了總結(jié)。 據(jù)2017年2月教育部等3部分發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》預(yù)測,到2025年,制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域的人才需求缺口將進(jìn)一步擴(kuò)大到3000萬人左右;有關(guān)調(diào)查也顯示,73.8%的企業(yè)反映“技術(shù)人才缺乏”,高端技術(shù)技能人才匱乏已成為推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向中高端邁進(jìn)的重要短板和掣肘因素。 來源:中國青年報 預(yù)約報名:13582131626(微信) 目前10000+人已關(guān)注石家莊升學(xué)擇校
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