石家莊實驗中學

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石家莊實驗中學學校介紹

石家莊實驗中學位于石家莊市，是石家莊市教育局直屬學校，省級示范性高中。始建于1979年，原名河北無極師范學校，2001年根據河北省師范教育改革的需要，為滿足社會對優(yōu)質高中教育的需求，經河北省教育廳批準，學校開始進行由師范學校向普通高中的轉型實驗，2003年增掛“石家莊實驗中學”校牌。

石家莊實驗中學以教學為中心、以學生為主體、以質量求生存、以管理促發(fā)展，深化改革，開拓創(chuàng)新，經過16年的發(fā)展轉型，已形成了管理規(guī)范、師資雄厚、學風優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)雅的現代化優(yōu)質高中。

近三年高考本一上線率都在96%以上，其中2020年高考參照2019年一本人數劃線（理科531分，文科544分），本一上線率97.3%，位居河北省重點高中前列。

石家莊實驗中學辦學特色

2020年9月9日，被省教育廳評為河北省教育系統(tǒng)先進集體。

該校根據高中教育的特點和我校是寄宿制學校的實際，確立了“向管理要效益”的基本治校思路。堅持“生活無小節(jié)，事事見修養(yǎng)”的理念，實行了年級組主導、班主任負責和教學組參與的管理體制，輔之以學生學習小組導師制，以縮小管理半徑，提高管理效率，形成了“全員參與建秩序，全程追蹤無盲區(qū)，全方位服務創(chuàng)優(yōu)質，全封閉管理保安全”的“四全”高效管理機制。

石家莊實驗中學

學校從早操、午休、到自習課、晚休就寢，每個時段都有教師到崗檢查；從宿舍、教室到餐廳、操場，每個場所都有教師值班。形成了以教導處、年級組、班主任管理為主，全體教職工全面參與管理和學生自主管理為輔的管理網絡，真正做到了學生在校期間的管理時時、處處、事事不留任何空白。

在一切面向高考的社會環(huán)境下，我校堅持以社會主義榮辱觀教育為重點，不斷充實、完善德育內容。首先，完善德育內容體系。不斷充實修訂《石家莊實驗中學德育工作實施意見》，根據各年段的特點，一年級重點抓學生行為習慣養(yǎng)成教育；二年級特別關注學生的思想、心理分化問題，重點抓好學生的整體進步和提高；三年級加強對學生的理想前途教育，幫助學生樹立學習信心。

做到了在德育內容建構上，安排有層次，強調“有序”；貼近社會生活，貼近學生實際，講究“近”；將知行統(tǒng)一，突出“實”。同時，不斷加強感恩教育、禮儀教育、責任教育和誠信教育，將這四項教育與學科教學相結合，與學生活動相結合，與日常管理相結合，通過開展班級學習管理、兩操管理、餐廳紀律、舍務管理等日常各項工作的檢查、專項工作評比和教育教學的滲透，使每一個學生修感恩、禮貌、責任和誠信之心，做感恩、禮貌、負責和誠信之人，懂得感激、學會交往、敢于負責。

教學質量是學校的生命線，學校加大教學改革力度，大力推行“分層教學，分類指導，整體推進”的教改經驗。1、在課堂教學中強調因材施教、因能施教，快節(jié)奏、勤反饋，不搞一刀切。2、分層次輔導，學科輔導時間一律以教師分層輔導和個別答疑為主，不允許集體講課、講題。3、學生課外作業(yè)實行“自助餐”，有必做題、選做題和提高題，體現層次性。以尊重學生的個性發(fā)展為前提,引進“超市”的“自選”理念，圍繞教學重點精心選留作業(yè)題，作業(yè)的量要適中，杜絕不必要的機械重復性作業(yè)和懲罰性作業(yè)。4、教師總分意識強，每學期初做出分類指導計劃，查漏補缺，扶弱補短，不使學生出現弱科。這樣既滿足了所有學生的要求，確保大面積豐收，又照顧了不同層次、不同個性學生發(fā)展的需要。

“不做教書匠，爭當教育家”，學校非常重視教育科研工作，堅持以科研促教學，大力推進校本科研，鼓勵教師人人爭當教書育人的行家里手。現學校共承擔***科研課題兩項，省級科研課題三項，校級科研課題25項。近年來，我校在省級以上評課、會課活動中，2人獲***二等獎，4人獲省級一等獎，2個獲省級二等獎；教師主（參）編著作30多部，在省級以上報刊發(fā)表論文105篇，獲3項省優(yōu)秀科研成果；在論文評比中，獲***獎勵8篇，獲省級獎勵2篇；有2名教師獲省級模范教師稱號，2名教師獲省優(yōu)秀班主任稱號，2名教師獲省百名優(yōu)秀青年教師稱號。該校教師武分社又獲得“全國優(yōu)秀教師”稱號，魏雙羅老師獲得“石家莊市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任”稱號。要給學生一杯水，教師就要有長流水，教師教科研素質的提高，強有力的保障了學校教學改革的成功。

石家莊實驗中學學校榮譽

2004、2005、2006、2007高考均取得優(yōu)異成績，連續(xù)四年被評為“石家莊市高中教學先進單位”。2007年被石家莊市委、市政府授予“石家莊市教育系統(tǒng)先進集體”、“民主評議工作先進單位”、“安全文明校園”等榮譽稱號。規(guī)范化的管理、高水平的師資、現代化的教學設備、幽靜安全的校園環(huán)境，為莘莘學子的成才提供了良好的條件。秉承著科學發(fā)展觀和人性化管理的實驗中學領導班子，結構合理、理念先進、團結奉獻、開拓創(chuàng)新，他們繼承了實驗中學良好的優(yōu)良傳統(tǒng)，正帶領實驗中學走向更加美好的明天。獲得2011年度“高中教學工作先進單位”和“高中教學增值獎”。

2020年9月9日，被省教育廳評為河北省教育系統(tǒng)先進集體。