石家莊第四十一中學

石家莊第四十一中學簡介

石家莊市第四十一中學于1992年正式建成并投入使用，是一所中等規(guī)模的完全中學，含初中及高中。學校占地面積2472平方米，建筑面積1847平方米，現(xiàn)有教職工308人，擁有92個教學班，在校初、高中學生6000多人。自1992年建校以來，   我們堅持以科研為先導，以課堂教學為主渠道，全面提高學生素質(zhì)， 培養(yǎng)創(chuàng)新人才，使我校素質(zhì)教育取得了顯著成效。

石家莊第四十一中學師資

現(xiàn)有專職教師308名，本科以上學歷占98%，學歷達標率100%。研究生學歷占12%。教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例趨向成熟發(fā)展。41中擁有省、市級以上榮譽稱號的教師70余人次，其中省級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀園丁4人次;市、區(qū)級專業(yè)技術(shù)拔尖人才6人;市、區(qū)級優(yōu)秀教師30人，省、市級骨干教師8人。

石家莊第四十一中學教育

1、圍繞素質(zhì)教育，規(guī)范課堂教學。落實三個字"學"、"思"、"樂"。學校按照素質(zhì)教育的要求，優(yōu)化課堂教學，讓課堂氣氛輕松起來。在課堂教學中充分落實"學"、   "思"、"樂"三個字。即突出一個"學"字，讓學生由"學會"轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學生"會學"上來;突出一個"思"字，讓學生由"學答"轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學生    "學問"上來;突出一個"樂"字，使學生從"要我學"轉(zhuǎn)到"我要學"的樂趣上來，從而調(diào)動學生學習的積極性。授課中要圍繞六個原則進行。根據(jù)素質(zhì)教育的要求和各科教師的課堂實踐，制定了課堂教學的六原則。一是給學生創(chuàng)造一個寬松、和諧的學習環(huán)境，建立民主、平等的師生關(guān)系;二是鼓勵學生質(zhì)疑問難;三是鼓勵學生求異思維、發(fā)散思維;四是允許學生"異思天開"，鼓勵學生綜合歸納;五是因材施教，發(fā)揮每個學生的潛能;六是    給學生布置創(chuàng)造性的作業(yè)，為學生提供創(chuàng)造舞臺。課堂教學中要堅持"三個不準"。即每節(jié)課教師講授一般不超過25分鐘，不準照本宣科，不準熄滅學生思維的火花。

2、圍繞素質(zhì)教育的要求，積極進行學科教學改革。我們在不同學科、不同年級分別進行了"學導式教學"、    "目標教學"、"悟境教學"等不同教學模式的研究與實驗，重點進行 《數(shù)學嘗試教學法》、《語言整體教學法》、《高考作文訓練》、    《英語語境實踐教學法》等教研成果推廣實驗活動。各學科也根據(jù)素質(zhì)教育的要求進行改革。政治課進行了考試方法的改革，從單純的卷面考，改為卷面、能力、行為綜合測評。語文課在作文教學中，    引導學生親自觀察體驗，積極主動思考，如要求學生寫說明文《包餃子》前，先讓學生回家看父母如何做，自己親自動手和面、制餡、包、煮，全面實踐，使學生不僅寫出了較高質(zhì)量的作文，還從包餃子的過程中領(lǐng)悟到了勞動的艱辛，從而愿意在家做父母的小幫手，   增強了勞動觀念。物理教學堅持讓學生自主學習，課堂知識的教授一般采取設(shè)置問題、情景、自主討論、課堂操作為基本程序，教師只進行組織、引導、解疑。

3、圍繞素質(zhì)教育，優(yōu)化教法學法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教會學生學習的過程，就是創(chuàng)造性教學的過程。我們在教學過程中要求老師尊重學生的個性，承認人的興趣和性格的多樣性，在此基礎(chǔ)上開展創(chuàng)造性教學活動，使每個學生能夠在老師的引導下主動、生動、活潑地學習，從而發(fā)揮出自己的創(chuàng)造性潛能，達到學會和會學的目的。如在初中數(shù)學教學中，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，采取了三種做法：一是讓學生跳一跳，夠得著。在學生已掌握基礎(chǔ)知識的情況下，為了使"尖子生吃得飽"，在一節(jié)課的最后或單元練習時，出示帶有一定難度的思考題，讓學生通過觀察、思考，從多方面**性地應(yīng)用知識，發(fā)現(xiàn)新方法，從而訓練了學生的創(chuàng)造思維。思考題要有一定難度，學生只要在原來知識的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力，就會"夠得著"。二是重視培養(yǎng)學生的逆向思維。培養(yǎng)學生逆向思維，對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力有極其重要的作用。通過聯(lián)想，能喚起學生對已有知識的回憶，有利于學生認識新的事物，產(chǎn)生新的設(shè)想。三是質(zhì)疑問難，鼓勵創(chuàng)見。質(zhì)疑問難是探求知識，發(fā)現(xiàn)問題的開始。每一節(jié)課都注重培養(yǎng)學生敢于提問題，善于提問題。比如初一年級的一個任務(wù)就是鼓勵學生當眾大聲回答問題，其次鼓勵學生敢于提出自己的不同意見。在這樣的課堂氣氛中，學生的創(chuàng)造力逐漸釋放出來。

4、圍繞素質(zhì)教育，開展豐富多彩的第二課堂活動。素質(zhì)教育的**特點就是全面教育，讓學生德、智、體、美、    勞等全面發(fā)展。同時，培養(yǎng)學生的個體興趣，使之學有所長。我校始終按照課程計劃，開足開全課程，思想品德、體育、音樂、美術(shù)、    勞技等課程的開課率一直保持100%。為學生創(chuàng)造展示自己個性特長的教育環(huán)境，學校開設(shè)了第二課堂，做到**課堂打基礎(chǔ)，第二課    堂出人才。為保證第二課堂的開展，課外活動小組均做到了"三固定"、"六落實"，即固定時間、地點、指導教師;落實教師、場地、內(nèi)容、時間、器材、經(jīng)費。學校還投資新建了一個七功能勞技室和一個開放的化學實驗室，建起了一個能同時容納200名學生的閱覽室，辦起了"地理走廊"和"生物園地"，辦起了《校報》、《校園之聲》廣播臺。先后成立了生物興趣小組，數(shù)學奧林匹克班、英語聽、說、    讀、寫訓練加強班，微機班，航模科技小組，環(huán)保綠色小分隊，理化競賽小組，"三個一"活動小組，美術(shù)班，體育運動隊等，豐富了學生的課余生活，提高了學生的全面素質(zhì)。

5、圍繞素質(zhì)教育，抓教學手段的更新。在推進素質(zhì)教育課程化的過程中，除了更新觀念，很重要的一    個方面就是把先進的教學手段引入教學領(lǐng)域，電化教學技術(shù)手段的現(xiàn)代化，決定了它對素質(zhì)教育課程化的重要作用，尤其在創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境、激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)學生能力方面有著不可替代的作用。近兩年，學校投入180萬興建一幢五層1973平方米的高中教學樓，1999年投入130余萬元裝備各實驗室。其中，裝備精良的地排風化學實驗室1個，普通化學實驗室1個，更新化學儀器室設(shè)備，多功能物理實驗室1個，多媒體微機室1個，裝機60臺，64座多媒體語音室1個，七功能勞技室1個和能容納四個教學班200名學生的閱覽室。投資14萬建起電教大屏臺。

石家莊第四十一中學榮譽

先后被河北省國際藝術(shù)交流中心、石家莊市藝術(shù)協(xié)會評為"愛祖國、愛港澳少兒書畫比賽"先進集體;被河北省檔案局評為省部級科技事業(yè)檔案管理先進單位;被市委、市政府命名為"文明單位"、"民族團結(jié)進步先進集體";被市教委評為"德育工作先進學   校"、"德育科研先進單位"、"老干部工作先進單位"、"先進團委、    青少年科技教育先進集體"、"環(huán)保先進單位";被橋西區(qū)委、區(qū)政府授予"實績突出單位"、"計劃生育工作先進單位";被區(qū)教育局評為    "教育工作先進單位"、"教學工作先進單位"、"德育工作先進學校"、 "體衛(wèi)工作先進學校"。學生參加數(shù)學、語文、外語、理化、微機、    科技、文藝、體育等學科競賽，獲***獎76人，市級獎51人。    有39篇學生作文在省市報刊發(fā)表，獲市級以上獎勵。學生王音代表石家莊初中代表隊參加全國數(shù)學"華杯賽"獲銀獎。初三學生徐睿參加高二年級組比賽，獲得全國二等獎。

石家莊第四十一中學設(shè)施

學?，F(xiàn)有現(xiàn)代化標準式塑膠操場、足球場、健身器材、理、化、生實驗室、音樂、美術(shù)教室始終石家莊市第四十一中學保持領(lǐng)先水平;圖書閱覽室長年對學生開放，圖書館藏書11萬余冊、電子圖書10萬余冊;擁有多媒體教室76個，學生機房4個，輔助機房1個;并在全省首家開設(shè)了機器人科技創(chuàng)新實驗室;為全體教師配備了筆記本電腦，實現(xiàn)了無線上網(wǎng)。

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