10萬(wàn)學(xué)子升學(xué)擇校的主動(dòng)選擇

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衡水志華實(shí)驗(yàn)中學(xué)

 
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地址 河北省衡水市桃城區(qū)榕花北大街1599號(hào)
學(xué)制 3年制高中
介紹
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董子故里,孫敬梓鄉(xiāng),教育高地,文華衡水,又崛起了一座洋溢著青春活力的學(xué)校――志華實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

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教育大市的先天稟賦,賦予了它志在超越的底氣和大氣,社會(huì)力量辦學(xué)的創(chuàng)優(yōu)基因,給予了它志存高遠(yuǎn)的朝氣和銳氣,走進(jìn)志華學(xué)校,撲面而來(lái)的是一種鮮活的律動(dòng),一種年輕的活力,紅色基調(diào)浸染的主體建筑,洋溢著火熱奮進(jìn)的氣息,青叢綠樹(shù)掩映的美麗校園,釋放著蓬勃向上的神韻。

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           教學(xué)樓

志華實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所全日寄宿制普通高中學(xué)校,占地100畝,建筑面積4.5萬(wàn)平方米,擁有教職員工318人,有66個(gè)教學(xué)班,3600多名在校生。

志華實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一座年輕的學(xué)校,2016年底掛牌成立,雖然缺乏歷史年輪的厚重印記,但這份遺憾卻用志華人初生牛犢后來(lái)居上的雄心和氣質(zhì)彌補(bǔ)著,取名志華,志存高遠(yuǎn),振興中華;以“志在超越”為校訓(xùn),以“專(zhuān)注高中提升教育,讓每個(gè)學(xué)生更優(yōu)秀”為辦學(xué)宗旨,把“打造中國(guó)高中提升教育領(lǐng)導(dǎo)品牌”做為辦學(xué)愿景,以管理立校,文化興校,特色強(qiáng)校,要做中國(guó)最專(zhuān)業(yè)的高中提升教育。

志華的硬件設(shè)施可謂即高端大氣,又具有時(shí)代氣息。寬敞明亮功能完備的智能教室,冬暖夏涼舒適無(wú)比的學(xué)生公寓,平坦寬闊的操場(chǎng)跑道,飯菜可口的學(xué)生餐廳,空調(diào)新風(fēng)系統(tǒng),直飲水系統(tǒng),太陽(yáng)能熱水系統(tǒng),全自動(dòng)洗衣機(jī),服務(wù)零距離管理無(wú)縫隙。

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寬敞明亮的教室


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操場(chǎng)一角


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男生宿舍樓


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女生宿舍樓


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學(xué)生整理內(nèi)務(wù)


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太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)


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干凈明亮的餐廳


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可口的飯菜


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在志華食堂就餐是一種享受,贊!


智慧校園是志華學(xué)校著力打造的名片,先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施,現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng),高標(biāo)準(zhǔn)的校園安防系統(tǒng),**的教學(xué)觀摩系統(tǒng),智慧黑板、電子班牌、精品錄播室、宣傳電子屏,學(xué)生們?cè)谥腔鄣男@啟智增慧,在廣闊的時(shí)空提升自己。



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精品課錄播室


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宣傳電子屏


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現(xiàn)代化的階梯報(bào)告廳


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高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室


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設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室


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認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生


用文化厚植自己的創(chuàng)優(yōu)基因,用尚志打造自己的強(qiáng)大氣場(chǎng),是志華內(nèi)涵發(fā)展的動(dòng)力。校園里庭院中,花草繁翳曲徑通幽,環(huán)境文化浸潤(rùn)著學(xué)生們的心靈;教室里走廊上,激情燃燒的勵(lì)志文化鼓舞著學(xué)生們的士氣;課堂上活動(dòng)中,道德情懷文化深入學(xué)生們的骨髓;餐廳里、宿舍內(nèi),做人、修養(yǎng)、文化、充斥著學(xué)生們的心理。

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花草繁翳曲徑通幽

理念文化打造著志華獨(dú)有的精神坐標(biāo),管理文化凝結(jié)著志華科學(xué)管理精準(zhǔn)精細(xì)。以“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、年級(jí)主任負(fù)責(zé)制、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、班主任負(fù)責(zé)制”和“年級(jí)部評(píng)價(jià)教師、處室評(píng)價(jià)級(jí)部、校長(zhǎng)評(píng)價(jià)處室”為內(nèi)容的“四制”“三評(píng)”, 形成了層層抓落實(shí),環(huán)環(huán)促提升的管理模式;“老教師公開(kāi)課、中年教師優(yōu)質(zhì)課、青年教師研磨過(guò)關(guān)課”和“全校集中聽(tīng)、組內(nèi)人人聽(tīng)、師徒互相聽(tīng)、領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)”為內(nèi)容的“三課””四聽(tīng)”活動(dòng),達(dá)到了教師間互聽(tīng)互評(píng),共同提高的目的。


教師公開(kāi)課

制度文化讓教師精其術(shù)竭其業(yè)專(zhuān)業(yè)從教。**特色的提升教育考核,每年四次的教師晉升降級(jí)制度,激人奮進(jìn)的薪酬文化,讓教師們樂(lè)其業(yè)信其道安心從教。

志華的課堂文化也豐富多彩,講授與互動(dòng)結(jié)合,示范與交流結(jié)合,精講細(xì)說(shuō)與勤練善評(píng)結(jié)合,互助學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)結(jié)合,“高效課堂”、“激情課堂”“互動(dòng)課堂”是志華著力打造的課堂模式。

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我校骨干教師參加新課改交流會(huì)


五年來(lái),志華的提升教育成果豐碩。

讓每一位學(xué)生都出彩,讓每一位學(xué)生都提升,是志華的承諾和愿景,愿志華志高行遠(yuǎn)盡綻芳華!


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