10萬學(xué)子升學(xué)擇校的主動(dòng)選擇

夠狠!衡水中學(xué)2020-2021學(xué)年上學(xué)期管理細(xì)節(jié)曝光,震撼所有人!

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據(jù)悉,2020年衡水中學(xué)被清華北大錄取的總?cè)藬?shù)就達(dá)270多人,再度實(shí)現(xiàn)了歷史新跨越。這不能不讓人稱贊,追求**的衡中人,繼續(xù)創(chuàng)造著基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的奇跡。

新的學(xué)期已經(jīng)開啟,衡水中學(xué)本學(xué)期100個(gè)管理細(xì)節(jié)也曝光了!

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學(xué)生日常生活

一、宿舍衛(wèi)生

1.窗臺、衣柜無塵土,地面干凈
2.床單、被罩、枕巾等個(gè)人物品干凈
3.門玻璃干凈、把手處無污漬
4.宿舍內(nèi)無異味
5.宿舍內(nèi)無衛(wèi)生死角
6.宿舍內(nèi)衛(wèi)生間(水房)干凈

二、個(gè)人內(nèi)務(wù)

7.被褥疊放方向規(guī)范、統(tǒng)一
8.不亂掛衣物,不允許空衣架掛在床欄桿等處,不允許床頭或暖氣片、鐵絲等處搭有毛巾、襪子等
9.床下物品擺放整齊,沒有規(guī)定之外的物品
10.床頭處不堆積被子、箱子、書包等
11.窗臺、衣柜不得上放置雜物
12.每天開窗通風(fēng)

三、宿舍文化

13.宿舍名張貼在學(xué)校指定位置(門口上亮處)
14.宿舍命名新穎別致,內(nèi)涵深刻,激人奮進(jìn)
15.宿舍簡介卡按學(xué)校要求張貼在指定位置(檢查口下側(cè))16.宿舍簡介卡內(nèi)容簡潔、豐富、富有親和力(內(nèi)容主要包括:舍員合影、鋪位分布、舍風(fēng)或追求目標(biāo))
17.宿舍文化渲染主題突出、健康向上,布置簡潔、巧妙

四、宿舍秩序

18.午晚休期間禁止說話、走動(dòng)
19.午晚休期間禁止說笑
20.午晚休期間禁止看書、學(xué)習(xí)
21.禁止遲歸宿舍樓
22.晚休時(shí)禁止打手電
23.禁止提前或集體上廁所
24.禁止提前或滯后起床
25.禁止串鋪或與他人同鋪
26.禁止休息鈴響后洗漱
27.禁止起床鈴響前洗漱

五、宿舍安全

28.宿舍無人時(shí)必須鎖門
29.禁止將宿舍鑰匙放在門上或插在鎖上
30.個(gè)人衣柜必須上鎖
31.禁止將個(gè)人貴重物品(銀行卡、錢包等)放在鋪面、窗臺等處
32.發(fā)現(xiàn)安全隱患,必須及時(shí)報(bào)修

六、校園衛(wèi)生

33.衛(wèi)生區(qū)內(nèi)地面干凈,無紙屑、垃圾,無衛(wèi)生死角
34.衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的櫥窗、垃圾箱、景點(diǎn)等清潔干凈
35.垃圾箱內(nèi)有垃圾袋并規(guī)范的套在垃圾箱的上沿
36.垃圾箱內(nèi)垃圾及時(shí)清運(yùn)到指定的垃圾臨時(shí)存放點(diǎn),無垃圾外溢現(xiàn)象

七、早操秩序

37.每班跑操見習(xí)人數(shù)不超過3人(學(xué)校教育處發(fā)放見習(xí)證的人數(shù)除外)
38.禁止曠操
39.跑操見習(xí)遲到(5:48未進(jìn)體育館),發(fā)現(xiàn)即扣分

八、節(jié)約水電

40.依照每周各系列(格物樓系列,攬?jiān)聵?、明志樓陽面系列,陰面系列)平均用電?shù),各班實(shí)際用電數(shù)與平均數(shù)對比,高出或低于平均數(shù)的值即為班級用電量化的減分和加分值。

九、三證使用

41.出門證除因公或因違紀(jì)回家反思出校門外,每個(gè)年級每周出校門的人次不得超過40人次
42.走讀證每周每年級走讀證不超過8張
43.就醫(yī)證上課(含自習(xí)課、體育課、閱覽課等所有課時(shí))期間,去醫(yī)務(wù)室就醫(yī)要持有班主任開具的“上課期間就醫(yī)證”

總之,衡中學(xué)生抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),連學(xué)生在校內(nèi)走路的步伐,進(jìn)入宿舍的入睡速度都很快。學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛濃厚。學(xué)生沒有不完成作業(yè)的,沒有不重視的學(xué)習(xí)的;學(xué)校的每個(gè)招牌都在提示學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)校所做的每一件事都是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)就是生命,學(xué)習(xí)就是一切。

在這種氛圍下,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情高漲,主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力很大。

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作息時(shí)間

44.晨起


5:30起床,5:40跑操,只有10分鐘穿衣服疊被刷牙洗臉(被子必須疊出角來,鋪面要平整,不能有任何褶皺,多余的物品一件都不能放到外面),這要靠速度和精神。

45.早讀


6:00跑操結(jié)束,到教室早讀(一三五給語文,二四六給英語。每個(gè)早讀老師都布置了明確的學(xué)習(xí)任務(wù),列在黑板上,或是提前印出相應(yīng)的資料下發(fā)。有了明確的任務(wù)安排,同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性更強(qiáng),尤其是在大腦還有點(diǎn)迷糊的清晨。)

46.早餐


6:30-7:05是早餐時(shí)間(學(xué)生就餐后,自覺將碗筷送到回收的推車內(nèi),食堂沒有任何塑料袋、一次性飯盒,校內(nèi)小賣部只賣文具用品,不賣任何食品,所以,校園里也沒有什么垃圾。)

47.早預(yù)備


6點(diǎn)50分班主任會準(zhǔn)時(shí)站在講臺上,清點(diǎn)人數(shù)。然后進(jìn)入早預(yù)備,主要任務(wù)預(yù)習(xí)上午上課的內(nèi)容。

48.上午課程


7:05-7:35第二次早讀開始,7:45開始1節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,直到12:00放學(xué)。
其中12:00-12:20自習(xí),12:20-12:45午飯時(shí)間,12:45-13:45午休時(shí)間(不允許聽歌、看書、學(xué)習(xí)、聊天,要保持絕對安靜。)

49.下午課程


14:05開始下午課,又是5節(jié),第三節(jié)下課還有第二次跑操。

下午課一直上到18:15,18:15-18:30吃晚飯,18:50-19:10看新聞(在離高考還有100天后,這個(gè)活動(dòng)取消了,取而代之的是看理化生的試驗(yàn)錄像。)

50.晚自習(xí)


19:15上晚自習(xí),直到21:50,三節(jié)晚自習(xí),**節(jié)和第二節(jié)是學(xué)科自習(xí),學(xué)校有固定的安排——考試,規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,下課必須交,第二天必須出成績,然后進(jìn)行全班排名。

22:10熄燈睡覺!洗澡一周規(guī)定統(tǒng)一洗一次,平時(shí)只能擦擦身。全天保持競爭狀態(tài),既有速度又有質(zhì)量。周六給40分鐘自由支配時(shí)間。

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思想工作

51.校園文化氛圍積極向上


衡水中學(xué)的校園、教室走廊、校園的圍墻上沒有掛偉人的照片,而是本校杰出的師兄師姐們的照片,處處是勵(lì)志標(biāo)語“我很堅(jiān)強(qiáng),我很努力,我能成功,一定成功”。

52.各種集會凝聚學(xué)生意志


衡中的學(xué)生有著一顆強(qiáng)大的心臟!他們健談,對高考、對衡中、對未來的人生都有自己的認(rèn)識,他們相信未來的美好;他們相信自己通過自己努力一定成功;他們相信衡中是**的;他們也相信自己是衡中**的、最努力的學(xué)生。你成就了學(xué)校,學(xué)校也成就了你!這就是學(xué)生和學(xué)校的關(guān)系,在這里,被詮釋地如此簡單、如此清楚。

53.班主任發(fā)揮巨大作用


班主任都能用賞識來引領(lǐng)學(xué)生,給學(xué)生以信心,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)校每周一次小活動(dòng),一月一次大活動(dòng)。比如,每周有評比,評比進(jìn)步最快的學(xué)生,評比最勤奮的學(xué)生,評比作業(yè)質(zhì)量最高的學(xué)生,評比**值周生,評比內(nèi)務(wù)**的寢室,老師通過這樣的方式激勵(lì)他,督促他。賞識教育其實(shí)就是一種愛的教育。

54.培養(yǎng)學(xué)生各種能力的主渠道在課堂。教學(xué)過程中如何提高課堂40分鐘教學(xué)效率,是突破課堂的關(guān)鍵。

55.兩個(gè)對待:把每節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試對待,把每次考試都當(dāng)作高考對待,真正做到“自習(xí)考試化,考試高考化,高考平時(shí)化”。

56.三個(gè)按時(shí):自習(xí)課按時(shí)到位輔導(dǎo),按時(shí)布置作業(yè),按時(shí)收繳作業(yè)。

57.四精:精選、精講、精練、精評。

58.五必:作業(yè)有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評、有評必補(bǔ)。

59.教學(xué)六個(gè)環(huán)節(jié):備、講、批、輔、考、評。

60.五主原則:教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、問題為主導(dǎo)軸、思維為主攻、訓(xùn)練為主線。

61.課程安排三步走:夯實(shí)基礎(chǔ)、和諧發(fā)展→凸顯優(yōu)勢、自我發(fā)展→超越目標(biāo)、跨越發(fā)展。

70.重視閱讀:開設(shè)了語文、外語閱讀課,開辟專門閱覽室,定出必讀和選讀書目,規(guī)定最低閱讀量、摘抄量、寫作量,其中語文閱讀課不少于 3 課時(shí)。

71.上課禁止行為:嚴(yán)禁拖堂、看表、朝外看、擦眼鏡、翹二郎腿。

72.課堂重能力。
(1)識記運(yùn)用能力。
(2)理解概括能力:理解并概括文本的能力是一個(gè)核心能力。
(3)讀題能力。教學(xué)生讀題,弄清題目的知識點(diǎn)、提示點(diǎn)和考查點(diǎn)。
(4)答案還原能力。答從題中來,弄清答案的來源。
(5)技巧內(nèi)化能力。內(nèi)化方法然后形成思維習(xí)慣。
(6)聽課反省能力。
(7)整理遷移能力。將某一類題的答題思路和方法遷移到類似題目中。
(8)分析創(chuàng)新能力。
(9)書寫表達(dá)能力。

73.課堂容量大,內(nèi)容深;沒有花架子、課堂真實(shí)。

用多媒體技術(shù),省去了不少教學(xué)時(shí)間。課堂中沒有教師慷慨陳詞式的演講,有的只是師生間的聊天式的教學(xué),教師誘導(dǎo)、學(xué)生探索、教師不僅參入,而且有合作。

教師每日一研、三日一研、每周一研,修改課件、學(xué)案。教師上課使用統(tǒng)一的課件,不得修改,可以發(fā)揮!修改后的課件,學(xué)案傳給下一屆??梢哉J(rèn)為衡中任何一個(gè)教師的課都是全校教師智慧的結(jié)晶!

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自習(xí)課

74.衡中的自習(xí)分為學(xué)科自習(xí)課和公共自習(xí)課。

75.學(xué)科自習(xí)課。

所謂“學(xué)科自習(xí)”,就是在某節(jié)自習(xí)課內(nèi)只許做規(guī)定科目、規(guī)定范圍的題目。

難點(diǎn)學(xué)科必須安排學(xué)科自習(xí)課,學(xué)科自習(xí)課歸該學(xué)科所有,但不準(zhǔn)講課或變相講課,教師可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí);教師布置的必做作業(yè)必須控制在20分鐘內(nèi)完成,教師必須在學(xué)科自習(xí)結(jié)束時(shí)收繳當(dāng)天作業(yè),其余時(shí)間嚴(yán)禁教師收繳作業(yè),要求教師布置作業(yè)要精。

老師走進(jìn)教室上任何一堂課之前一定要安排一節(jié)自習(xí)課來預(yù)習(xí)。全部題目被事先印制成試卷樣式,要求在規(guī)定時(shí)間完成絕大多數(shù)題目。選擇題部分涂卡,錄入微機(jī),排出名次;主觀題有科任老師閱卷,統(tǒng)一講評。這樣的學(xué)科自習(xí),每天有五節(jié),也就是說每天至少要“考”五次。

76.公共自習(xí)課。

公共自習(xí)課除班主任外其他教師一律不準(zhǔn)進(jìn)教室,教師不準(zhǔn)以講課、發(fā)習(xí)題、放投影等形式變相占用這段時(shí)間。布置非定時(shí)作業(yè)。語、數(shù)、外大科,高一共5節(jié),高二、高三共6節(jié)。保證每天兩節(jié)公共自習(xí)課。

“公共自習(xí)”是留個(gè)學(xué)生自由支配的時(shí)間,一天有三節(jié),主要用來整理筆記、改錯(cuò)和探究難題。這種自習(xí)分配方式有效解決了各學(xué)科自習(xí)時(shí)間分配的難題,又有效的刺激了學(xué)生自習(xí)的學(xué)習(xí)效率,變自習(xí)為考試,強(qiáng)化了學(xué)生的心理素質(zhì),被衡中的老師認(rèn)為是“制勝法寶”。

77.合作自習(xí)。

三節(jié)晚自習(xí)后,還有 20 分鐘學(xué)生自由討論時(shí)間。

78.自習(xí)的要求:自習(xí)考試化,每周小測高考化。

不允許提前發(fā)作業(yè),下課立刻收作業(yè),解題過程中不允許學(xué)生翻閱資料,不允許學(xué)生互相討論。完成作業(yè)嚴(yán)格按考試對待,每周小測學(xué)生敲鐘,使用專門的答題卡。以此培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,減輕依賴感,保證思維連續(xù)性,以**限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

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布置作業(yè)

79.作業(yè)分為課堂作業(yè)、課外作業(yè)和“自助餐”。

課外作業(yè)必須人人都做,而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

“自助餐”就是選做試題,以自編或自組習(xí)題為主,題量適中?!白灾汀睉?yīng)區(qū)別于學(xué)科作業(yè),不準(zhǔn)強(qiáng)制學(xué)生做,不準(zhǔn)收交,不準(zhǔn)采取強(qiáng)制措施變相檢查驗(yàn)收,必須完全體現(xiàn)學(xué)生的自主性。

80.作業(yè)重編排。

不采用現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料,而是由學(xué)校老師自己編題。訓(xùn)練內(nèi)容凸顯訓(xùn)練重點(diǎn),富有針對性;訓(xùn)練難度系列區(qū)分明顯,實(shí)驗(yàn)班普通班要求不一樣;訓(xùn)練效果明確,難度區(qū)分度事先有明確要求;每周檢測循環(huán),重要考點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)輪番檢測。

81.減習(xí)題量,改變超強(qiáng)度、大題量、機(jī)械訓(xùn)練以提高速度的陳舊做法,精講精練。

不僅要求精選,而且還要求精講、少講,關(guān)鍵是講什么,是講答案,直接告訴學(xué)生答案,還是講思路、講方法;同是講思路講方法,是直接告訴學(xué)生思路和方法,還是誘導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路,發(fā)現(xiàn)方法。同時(shí),不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端,認(rèn)為題越少越好也是不對的。嚴(yán)格控制習(xí)題量,堅(jiān)決杜絕自習(xí)時(shí)間講課和變相擠占自習(xí)。

82.降教學(xué)內(nèi)容和課后習(xí)題難度。

改變教學(xué)中違背學(xué)生認(rèn)識規(guī)律,講授內(nèi)容和訓(xùn)練習(xí)題過深、過難的狀況。有些老師脫離學(xué)生實(shí)際,一味地拔高,甚至拋開課本講難題,做難題,造成學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒,有的喪失信心,恐懼、厭學(xué)。

83.所有的輔導(dǎo)資料來自老師編輯印制的篇子。

輔導(dǎo)資料分三大類:學(xué)案、作業(yè)、自助餐。

學(xué)案就是一些基礎(chǔ)知識點(diǎn)的填空,梳理,是上課老師講課的基本思路,學(xué)生一般在課下完成。

作業(yè)是精選的一些好題,題目設(shè)置有梯度,絕大多數(shù)是中檔題,題目的質(zhì)量很高,老師都會精講。

“自助餐”是為了滿足學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)置的,題目難度比較大,形勢很新穎,近幾年的一些高考題很多都提前在自助上出現(xiàn)過類似的模型。它主要針對有沖擊**大學(xué)實(shí)力的學(xué)生設(shè)置,附有詳細(xì)的答案,老師不做統(tǒng)一要求,也不講上面的題。

三類資料每天一共下發(fā)15張左右,正反面都有內(nèi)容。絕大多人是看不完這些東西的,都是有選擇的看、做,這也調(diào)動(dòng)起了大家的效率,因?yàn)榭傁胫斑€有很多東西沒有做呢”。所有的資料都不需要學(xué)生自己準(zhǔn)備,完全由老師摘選、提供。

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筆記本和錯(cuò)題本

84.筆記本


語文的每天抄上課講的、自助做的字詞成語甚至好的句子,英語就是上課講的、自助上的短語、句型、發(fā)音等。

85.錯(cuò)題本


數(shù)學(xué)發(fā)6個(gè)錯(cuò)題本,每個(gè)專題一個(gè)(函數(shù),三角,數(shù)列,立體幾何,解析幾何,概率與統(tǒng)計(jì))。改錯(cuò)與總結(jié)不用抄題,拿小刀在資料上一劃,粘到本上就行。

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準(zhǔn)備考試

86.實(shí)行周練制度。周五、六進(jìn)行,從命題、監(jiān)考、閱卷到成績統(tǒng)計(jì)完全按高考要求進(jìn)行,周日完成整個(gè)流水分析,分析上機(jī),填寫閱卷評估報(bào)告和錯(cuò)誤問題分析,教務(wù)處要進(jìn)行質(zhì)檢并簽字。

87.調(diào)研考試是規(guī)模較大的考試,也叫月考。流程同高考沒有差別,從答題到判卷完全按照高考模式。老師們特別重視這個(gè)考試,這還關(guān)系到他們在未來一個(gè)月是不是需要被強(qiáng)制加班。周末的那一次要算作周測總成績。也就是說,每隔一個(gè)月,年級名次變化,每隔一個(gè)星期,班里的名次就要變化。每隔三天,理綜的名次就要變化。

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計(jì)劃管理——有規(guī)律

88.長計(jì)劃,短安排

在制定一個(gè)長期目標(biāo)的同時(shí),一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。

最重要的是,能管住自己,也就擋住了各種學(xué)習(xí)上的負(fù)面干擾,如此,那個(gè)“大目標(biāo)”也才會更接地氣,這就是“千里之行,始于足下”。

89.擠時(shí)間,講效率

重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃,制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表,課后時(shí)間要充分利用,合理安排,嚴(yán)格遵守,堅(jiān)持下去,形成習(xí)慣。

計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序,把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下,學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié),中間休息10分鐘,下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計(jì)劃表內(nèi)。

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復(fù)習(xí)管理——講方法

有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個(gè)字:想、查、看、寫、說。

90.想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影

學(xué)生課后最需要做的就是回想。此過程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。

91.查:回想是查漏補(bǔ)缺的**方法

回想時(shí),有些會非常清楚地想出來,有些則模糊,甚至一點(diǎn)也想不起來。能想起來的,說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,幾乎能夠做到不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,需要從頭再學(xué)。

92.看:即看課本,看聽課筆記

既要有面,更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn),既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn),也包括回憶的時(shí)候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

93.寫:隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)
一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號,以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。―建立復(fù)習(xí)本。

94.說:就是復(fù)述

如:每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識,每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白。

堅(jiān)持2~3個(gè)月就會記憶力好,概括能力、領(lǐng)悟能力提高,表達(dá)能力增強(qiáng),寫作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。 

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作業(yè)管理——要自律

95.不計(jì)時(shí)不作業(yè):限時(shí)作業(yè),記錄作業(yè)時(shí)間,與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如:20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數(shù)學(xué)……

96.不復(fù)習(xí)不作業(yè):先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,然后作業(yè)。

97.遇到難題,百思不得,先放過,后攻堅(jiān)。

98.不檢查不作業(yè):作業(yè)后必須檢查一遍。

99.不小結(jié)不作業(yè):寫完作業(yè)后,告訴自己學(xué)會了什么,得到了什么,有什么體會。

100.獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。

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